独立学院应用型创新人才培养模式探索

本文以浙江大学城市学院高素质应用型创新人才培养模式为个案 ,从培养目标、培养规格、培养过程三个结构要素 ,进行高素质应用型创新人才培养模式的实证分析 ,并提出了独立学院建构应用型人才培养模式的几点启示。

基于协同办公系统的督查督办工作探索与实践

督查督办工作在学校行政管理上有其重要意义,是一项十分重要的工作。但传统的督办工作效率低下,已不能适应当前的高校管理要求。浙江大学城市学院在通过协同办公系统建立了新的督办工作体系,提高了督办工作效率,取得了显著成效。

基于群体动力学的高校“双创”教育绩效评价

从师生内在“双创”教育心理力场、师生外部“双创”教育校内心理力场、师生外部“双创”教育校外心理力场、高校“双创”教育结果绩效等方面构建评价指标体系。基于全国311所高校12190名师生样本,运用结构方程模型探讨一级指标变量的影响路径,并提出高校双创教育质量改进的对策建议。