单亲幼儿冷漠心理矫治案例研究

案例描述:丁丁是一个单亲家庭的孩子,刚入园半年,他是一个有着明显冷漠心理表现的孩子。在幼儿园里,每个小朋友都希望每天得到老师的表扬,获得一份奖品,可是他却始终无动于衷;在进行集体游戏的时候,每个小朋友都争着上去玩游戏,得到老师的贴贴纸,在班上表现自己。

在民间艺术游戏中涵养大班幼儿劳动价值观的实践研究

劳动教育是国民教育体系的重要内容,培育和践行社会主义核心价值观,必须把劳动教育纳入人才培养全过程,树立崇尚劳动、尊重劳动的正确观念。民间艺术作为中国古代劳动人民在生产生活中创造的智慧结晶,蕴含着丰富的劳动精神和劳动内容。我园开展的民间艺术游戏有纸艺、布艺、木艺、陶艺、扎染和版画六类,通过游戏的形式,充分发挥民间艺术活动树德、增智、强体、育美的综合育人价值,使幼儿既能在民间艺术游戏中认识劳动,也能积累简单的劳动经验,从而将正确的劳动价值观"内化于心,外化于行",做到知行合一。

用思维导图提高5~6岁幼儿自我情绪的调适能力

《3~6岁儿童学习与发展指南》(下称《指南》)认为:健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态,而愉快的情绪是幼儿身心健康的重要标志之一。新冠肺炎疫情突如其来,给幼儿的生活带来了巨大的改变,也对幼儿的情绪造成很大的影响。提高幼儿自我情绪调适的能力,有助于幼儿从心理上战胜疫情带来的负面影响,帮助幼儿更好地融入疫情后社会生活。

健康活动:疫情遇见小情绪

设计意图:《3~6儿童学习与发展指南》中指出:"愉快的情绪是幼儿身心健康的重要标志之一。"虽然大班幼儿在社会适应和情绪调适方面已经积累了一些经验,但面对突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情,还是缺乏对待挫折的心理准备。我从电访中了解到幼儿常用的情绪调适方法主要有转移注意力、积极地自我暗示、用运动和音乐进行放松,但这些方法都只能起到暂缓作用,再次遇到相同的情境时幼儿仍然会产生负面情绪。