新年的大礼包

随着新年的临近，我们又要为孩子准备新年的大礼包。寻寻觅觅中，总是希望能与孩子的愿望走得最近，总想找到孩子最需要、最喜欢、最心仪的礼物。

六一节，让孩子做主

企盼、兴奋夹杂着丝丝的焦虑充盈在孩子们掰着手指头翘首等待的日子——六一节。这一天，孩子们可以玩自己喜欢的游戏，说自己想说的话，去自己未曾去过的地方，体验自己从未有过的经历。这一天，是孩子们自己的节日，这一天，孩子找到了做主的感觉。

让反思“看得见”“摸得着”——“五边形思考法”在教师反思中的运用

反思什么、如何反思以及怎样把握反思的深度等．是教师在反思中经常遇到的问题。为此．我们尝试运用了“五边形思考法”，试图让教师的反思“看得见”“摸得着”。所谓“五边形思考法”，是指教师面对真实的教育情境，从“经验收获”“反思问题”“良好建议”“遗留疑惑”“观点感受”五个角度开展反思性对话，促进教师的自我反思和群体反思，从而提高反思的质量。

孩子就在眼前

一直以为我们就在孩子身边，其实，我们离孩子很远。我们习惯用“尊重儿童”来“武装”自己，习惯用“根据儿童的发展需要”来阐述自己的观念，因为我们知道，这是教育的前沿。但是，停留在笔尖的用词是那么苍白，其实，我们离孩子很远。我们习惯用“喜欢孩子”来表明自己的态度，习惯用“对孩子有爱心”来表达自己的投入，因为我们知道，这是从业的根本。但是，这样的“爱”出于职业性，其实，我们离孩子很远。

大班科学活动:有趣的电动玩具

1．在操作中感知电动玩具的共同特征——有电源才会动。2．初步了解正确使用电池的方法。