德国中小学的体育教学

本文从德国中小学体育的历史和现状两方面对德国中小学的体育作了介绍 ,并分析了德国中小学体育教学的特点。

德国巴伐利亚州图书馆

德国巴伐利亚州图书馆是德国三大图书馆之一，在世界图书馆界也发挥着重要作用。本文从德国巴伐利亚州图 书馆的组织结构、藏书特色、所承担的多重任务以及所开展的服务等方面对它作了全面的介绍。

翻译中的逻辑检验与强行理解

逻辑检验在翻译过程中的积极作用无可否认,但它不一定能产生正确的译文。译者在理解时总是期望达到认识上的明晰,因此,当词义或语法存在理解障碍,或者未能正确把握原文的审美特点而认为其中包含的信息存在费解或矛盾时,有时译者会把自己臆想的某种逻辑强加给原文,由此获得认识上的明晰,使逻辑检验得以通过。这种强行理解行为常扭曲原文的意义,或者损害原文的美学价值。

新冠疫情时期的生活——来自德国的中期报告(2020年4月中旬)

起初,身居柏林的人觉得新冠肺炎病毒(COVID-19)引发的危机远在天边,它在中国、在武汉肆虐。我对这座城市的记忆很奇怪。2017年,我在上海的复旦大学任教六周,最后一个周末,乘车前往武汉参加一次美学会议。但不知怎的,我没有好好看看这座城市。先是路途遥遥从机场去开会的宾馆,然后是详谈、开会、报告,与一名以前的博士生返程回国。武汉在我的意识中一直是空白。2020年初,苦涩填补了这片空白。

艺术对抗自然——对立、统一抑或渗透?

欧洲传统上对艺术和自然的命题是:艺术模仿自然;自中世纪晚期起,认为艺术必须超越自然,必须独立;19世纪起,认为自然与艺术之间具有进化连续性,艺术界的兴趣点是在文化中突出自然;现代则是把自然和文化融于一体。

图像的可见性和世界的景象——论康拉德·菲德勒关于图像理论和艺术理论的若干倡议

传统的艺术理论或艺术史学者对造型艺术提出的要求和期待与实践中艺术家的活动和作品相去甚远,因而从美学、伦理、历史等多重视角下观照艺术活动及其所诞生的艺术品,以此作为弥合艺术批评与艺术创作之间的割裂感的有效途径。为了让非艺术家、艺术理论家和艺术史家,也包括对艺术感兴趣的广大公众均能理解艺术趣味,菲德勒通过与多位艺术家的长期交流探索艺术界,以便澄清那些被塑造出的审美趣味是如何将作品的本质展现在接受者面前。尽管从艺术接受史的角度来看菲德勒在此方面的尝试成果寥寥,但是鉴于当下图像理论和艺术理论所针对视觉文化以及艺术接受所提出的问题,学界仍值得重温他的思想,从而领悟其理论与当下图像理论和艺术理论问题的联结。