澳大利亚高水平大学师资队伍建设的特点与启示

师资队伍是建设一流大学的重要基石。本研究通过考察、分析澳大利亚大学师资队伍建设的实践和经验,提出对我国大学师资队伍建设的启示。

大学学术五要--世界一流大学研究之感悟

创建世界一流大学是我国大学界乃至整个中国的一个梦。从20世纪90年代起，随着改革开放和经济腾飞，我国适时提出了“建设高水平大学和重点学科”和“建设世界一流大学”的目标，相继启动了“211工程”和“985工程”。这标志着我国创建世界一流大学的开始，同时也标志着建设世界一流大学已成为国家的战略。

嵌套博弈视角下的农村公共产品治理机制研究

农村公共产品治理不是一个孤立的博弈,而是嵌套在其它博弈之中。农村基层现有的自上而下的决策体系,使参与人的策略受上级政府偏好的约束。这种嵌套形成了实质上的政府单边治理机制,这是导致农村公共产品治理效率不足的主因。农村公共产品的多样化与复杂性,要求不同的主体参与不同类型的公共产品治理。改革农村基层权力结构,建立以农户需求为导向、自下而上的公共产品决策体系,形成有利于多边治理的新的博弈结构。在改变后嵌套博弈中,农户、企业及非盈利组织都有参与农村公共产品治理的积极性,他们与基层政府、上级政府共同建立起分工协调的多边治理机制,从而提高农村公共产品的治理效率。

建国以来中学教师工资制度的改革

对建国以来中学教师工资制度改革演变历程的梳理,可以从一个侧面揭示整个中等教育制度化、法制化进程,揭示教育内部要素与外部要素的复杂关系,揭示国家、社会以及政府在教育资源的整合与分配过程中各自的角色和作用。

功利主义价值取向的公共政策及其实践反思

基于对趋利避害人性特点的认识而形成的功利主义理论,长期以来影响着政府公共政策的选择。功利主义价值取向的公共政策在推动经济发展的同时,在认识上与实践上均面临困惑,且无法避免急功近利政策行为产生的负面影响。反思功利主义价值取向的公共政策,纠正公共政策行为急功近利倾向是必要的。

大学生创业与创业教育剖析--经济、社会结构调整的视角

目前我国很多大学实施的创业教育,虽然可以帮助学生形成一定的创业意向、动机或能力,但无法改变大学生创业率低、成功率低的局面,也难以解决大学生的就业问题。本文认为有必要建立更为充分的市场竞争体系,同时,大学也要承担应有的职责。

我国教师心理健康研究:问题与展望

我国教师的心理健康状况越来越受到社会的关注,其研究也日渐深入,但是在研究过程中仍存在一些问题。本文通过对以往教师心理健康研究中问题的反思,从教师心理健康标准、研究测量工具以及研究对象等三个方面谈谈自己的看法,并分析教师心理健康研究的发展方向和趋势。

统筹规划,推进区域教育的跨越式发展——浙江省衢州市教育发展策略研究

衢州市根据当地经济、文化、教育相对欠发达的现状和未来社会综合发展目标,力图建立以重在基础、强化应用、不断创新、追求质量为特色,适度超前发展的衢州教育模式。具体措施包括:以体制创新为途径,大力推动教育体制改革;以学校布局调整为方向,优化教育资源配置;以农村幼儿园建设为突破口,全面提高幼儿教育质量;以教育公平为基准,构建具有衢州特色的义务教育体系;以优质高中建设为重点,提高全市文化基础水平;以社会需求为立足点,推动中等职业教育多元化;以应用性为目标,建立具有地方特色的高等教育体系;以建设学习化社会为指针,建设成人教育网络体系。

我有一双敏锐的眼睛——小学生观察能力的培养

[活动目标]1．通过一些活动的训练，培养学生的观察能力。2．教会学生掌握观察的办法并能灵活运用。[活动难点]使学生能灵活运用各种观察的办法。[活动形式]游戏法。

大学生创业困境与制度创新

鼓励和引导大学生自主创业对开发优质创业资源、促进产业结构转型、实现经济社会可持续发展具有重要的战略意义。目前大学生创业率与成功率都不理想,这与高校创业教育有效性低、大学生创业融资渠道不畅、校企合作体制机制不完善、创业环境薄弱等因素有关。对此,应深入推进高校创业教育、培养创业型人才,需在扩大政府扶持力度的基础上,进一步引入市场机制、拓展大学生创业融资渠道、完善校企创业合作机制、改善大学生创业生态。

创业教育国际发展趋势与我国创业教育观念转型

欧美国家的政策与实践主导着创业教育的国际趋势:战略化、全球化、终身化、全民化和系统化。我国创新创业教育方兴未艾,但观念滞后成为制约创业教育可持续发展的瓶颈。根据国际发展趋势和我国经济社会发展战略需求,当前创业教育必须溯本清源,实现价值观、目标观、定位观和组织观的转型。

民办学校产权模式新视角——椒江"教育股份制"实践价值的再认识

从"产权联合、资源优化配置、优势互补"等重要方面对浙江省台洲市椒江区的"教育股份制"的制度优势进行重新思考,为中国民办教育的健康发展提供了新的视角。通过分析学校产权的结构化特征,可以获得三个重要结论:第一,一元产权结构对于建立和完善现代学校法人治理结构存在制度上的缺陷;第二,多元产权结构更有利于民办学校实现教育资源的优化配置;第三,在学校多元产权结构中考虑校长及教师的人力资源的价值,更有利于保障学校产权的制度效率。

中国大学创新力建设的问题与对策

在建设国家创新体系进程中,大学的创新力建设起着至关重要的作用。作者以“国际大学创新力评价”的研究结果为基础,分析中国大学与世界一流大学之间创新力的差距,提出高水平创新型人才的匮乏、原创性研究成果的不足以及科技成果转化率低等我国大学创新力不足的外在表现。大学理念与制度是大学创新力的根源,只有从这些隐性因素入手,才能从根本上提升中国大学的创新力。

教学与科研并重:研究型大学和谐发展战略的重要选择

教学和科研高度相关和有机结合是研究型大学最为显著和重要的特征之一。研究型大学办学中教学和科研活动的内涵特色及相互关系决定了研究型大学不能片面强调教学或科研,而应坚持教学和科研两者并重的和谐发展战略。目前,研究型大学中教学和科研存在着一些现实的冲突,要实现两者的并重和和谐发展,要在优化发展环境、大学管理思想、运行机制和制度规范等方面探索实现的途径。

老学科 新气象--改革开放30年教育史学科建设述评

教育史作为教育科学的基础学科和教师教育与培训的最基本的课程之一,从20世纪初近代学校教育制度引进之时起,其学科地位就已经确立。改革开放以来的30年是教育史作为一门学科独立以来,思想活跃、人才辈出、发展最为迅速、成果最为丰硕的30年。改革开放的宽松环境、四个现代化的宏伟目标、科教兴国战略方针的确立,为教育史的学科建设和发展提供了深厚的土壤,注入了强大的动力,一个老学科呈现出前所未有的新气象,但同时也存在着一些影响其发展的困难和问题。

地方实施民办教育新政要坚持市场取向的变革方向

2016年11月7日，全国人大发布《民办教育促进法》修改决定，确立了对民办学校按营利性和非营利性进行分类管理新的法律框架；2016年12月底，民办教育界期待已久的《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》及其配套文件《民办学校分类登记实施细则》和《营利性民办学校监督管理实施细则》（以下简称“1＋2”）发布，

中国创业教育研究的特征和趋势——基于2009—2018年研究成果的计量可视化分析

2009—2018年创业教育研究成果的统计分析显示,我国创业教育研究成果丰富、主题广泛,并形成了核心研究团队。近十年创业教育研究的中心主要围绕大学生展开,研究重点已经从意义阐述走向内涵发展,年度研究热点变化与政策环境变化紧密相关。理念与制度保障、创业教育学科建设与科学化、创业教育与专业教育融合、社会创业与创业教育、创业教育评估与效益、创业心理与创业教育衔接等将成为未来创业教育研究的重要走向。

大学有效治理及其实现机制

从国际视野看,当代大学治理在走向共同治理的同时也在寻求有效治理。有效治理作为一种完整的治理模式,包括作为一种治理结果的"有效的治理"和作为一种治理结构和治理过程的"有效地治理"。实现有效治理的关键在于健全决策体制机制,在利益相关者之间营造一种沟通、信任、合作的治理文化。当前,我国大学应当以理顺行政权力和学术权力关系为重点,以民主负责的共治理念激活决策主体,以科学刚性的决策制度规范决策行为,以互信合作的决策机制提高决策质量。