大学新生适应性教育创新机制的实践探索——以浙江大学“新生之友”寝室联系制度为例

创新以全员育人为导向的学生管理新机制是引导新生尽快适应大学生活，顺利实现高中生到大学生的关键性转换的现实需要。近年来，浙江大学实施的“新生之发’寝室联系制度是一项促进新生快速适应、平稳过渡、健康成长的创新举措，并取得了一定成效。文章阐述了该制度的内涵和实施概况及成效，并针对优化该制度提出了积极的思考。

群体性互动学习:高校读书会的本质与模式分析

根据高等教育发展的世界经验,在高等教育进入大众化和普及化阶段时,读书会将会广泛出现并发挥重要功能。进入新世纪以来,大陆高校读书会蓬勃发展,但相关理论研究却极为欠缺。本文认为,读书会的本质在于“群体性互动学习”,是“怎样培养人”的重要形式之一,其兼具组织形式和活动载体双重功能。从主导力量角度可将大陆高校读书会分为三种类型,即教学线主导型、图书馆主导型与思政线主导型。在高校本专科生中,思政线主导的读书会具有巨大发展空间。在新时代背景下,高校读书会因其组织和活动形式符合德育的深层规律,将在思想政治教育工作中呈现出日益重要的作用。

“大国方略”：引导青年学生真切理解中国

“大国方略”在内容选择和教学实施上颇具新意 主持人：上海大学开设的“大国方略”通识选修课．用一种全新的授课模式为学生讲述世界变化进程中的中国。为什么在这么短时间能引起这么多关注？它究竟有何独到之处？