知识创新劳动:个人全面自由发展的一种现实可能

传统理论认为,个人的全面自由发展只能存在于“必需和外在规定要做的劳动的彼岸”,只能通过缩短劳动时间、消灭专业分工才能实现。但从知识经济的发展趋势看,社会总劳动及人们的实际劳动时间不可能减少,专业分工也不可能消灭。这意味着,我们善于个人全面发展的理论应当修正。笔者认为,一种集谋生劳动和自由活动,专业分工和全面发展于一身的新型劳动———知识创新劳动将成为人们实现自由全面发展的现实途径。

从反对教条主义转向批判修正主义——浅析匈牙利事件对毛泽东的党内斗争思想的影响

匈牙利事件极大地震动了毛泽东。匈牙利事件后 ,毛泽东认为 ,国际共产主义运动目前出现了修正主义大泛滥。继在国际范围内号召反对修正主义后不久 ,在党内亦把批判修正主义作为党内斗争的主要任务。党内斗争主题的转换 ,不仅削弱了对教条主义的批判 。

高校扩招与高等教育机会的性别平等化--基于中国综合社会调查(CGSS2008)数据的实证分析

从1999年开始实行高校扩招之后,高等教育机会在性别间的分配逐渐走向平等化。针对"扩招如何导致高等教育机会的性别平等化"这一问题,本文利用中国综合社会调查(CGSS2008)数据,着重检验了扩招之后新增的教育机会是如何在性别间进行分配的,进而探求性别平等化的贡献主要是由哪些因素实现的。研究发现,扩招从整体上改变了男性与女性之间的机会结构,其中最主要的贡献来自于两个方面:一是父辈文化程度为初中的"次低文化层次"群体,扩招为这一层次的女性带来了更多的高等教育机会,从而为高等教育机会的性别平等化做出了贡献;二是农村地区的女性,在新增高等教育机会的分配中其原有的劣势地位得到大幅度的改善,缩小了与男性之间的机会差距。相对于扩招前而言,扩招之后高等教育机会的性别平等化正在从家庭文化程度较高的群体向家庭文化程度较低的群体、从非农村地区向农村地区延伸。