全日制农业推广专业学位硕士研究生培养现状的调查与分析——以浙江大学为例

以浙江大学农学院在读全日制农业推广专业学位硕士研究生为调查对象,从录取方式和入学动机、课程设置及实践教学、指导教师及论文选题、综合素质评价及就业去向等五个方面进行了问卷调查和统计,分析了培养现状和存在的问题,并提出了相关的对策和建议。

研究生课程体系的重塑与优化--浙江大学研究生课程建设的思考与实践

从深入剖析研究生课程体系的基本特征入手,针对研究生课程教学所处困境,介绍了浙江大学近年来全面重塑和优化研究生课程体系,建设一批体现研究生教学特色的研究型、国际化课程的实践历程,对高校研究生课程教学改革和发展提出建议。

探索研究生导师队伍建设的新途径--浙江大学“求是导师学校”的实践和体会

介绍了浙江大学自2007年开始举办四期"求是导师学校"的情况,以导师自我学习、自我发展、自我完善为出发点,打造了一个研究生导师共享经验、相互学习的平台,促进了导师质量的提升也促进了研究生教育质量的提升。

论基于培养过程评估的研究生教育质量管理体系

在分析目前研究生教育质量评估模型的基础上,构建了基于培养过程的研究生教育质量评估理论模型,并根据模型阐述了研究生教育质量管理体系,以进一步提高研究生教育质量。

以互动式教学培养研究生的怀疑精神

随着招生规模的扩大,一些研究生尤其是两年制的硕士研究生,相对缺乏怀疑精神。互动式教学有助于培养研究生的怀疑精神,因为这种教学方式具有学生本位、开放平等、面临挑战、学习关怀、疑问显化等特点。传授非编码知识是互动式教学的灵魂,以非编码知识作为互动基础的课堂往往是“干货满满”的课堂,更能促进创新思维的培养,而且这样的教师往往是达到了一定境界的教师。

基于学院的学位与研究生教育质量评估指标体系设计

为学院构建有效的自我评估指标体系,是学院提高研究生培养质量的必然要求。采用专家咨询法和AHP层次分析法,构建了一个基于学院的管理过程、以影响研究生培养质量的几个关键控制点为维度的评估指标体系,提出了运用本评估指标体系的建议。

研究生教育不应只关注学生

事件：2007年11月30日，这一天浙江大学教育学院副教授、硕士生导师林连伟并没有像往常一样，以一个导师的身份出现在学生面前。而是重新当了一回学生，坐到了求是导师学校的课堂上。

构建过程管理信息系统 提高研究生过程管理质量

认为研究生培养过程质量是研究生培养质量的重要组成部分。设计了以管理者、研究生、教师三方交互反馈为基础的研究生过程管理信息系统,并对该系统在加强研究生培养过程管理、建立科学有效的质量保证体系方面的作用进行了探讨分析。

未来十年物理学研究生课程的构建

一、未来十年物理学研究生课程的时代特征 当我们构想未来十年的物理学类研究生课程时,一个深刻的感受是,这未来十年左右的课程,竟将那么强烈地体现时代的特征。 特征之一是社会发展的背景。当97年来临之际,一个众所瞩目的话题是香港的回归。原因是香港的回归不仅标志一个世纪来香港的殖民地地位的终结,而且也正契合着中国从半封建半殖民地社会进行革命取得胜利,又经过最近20年的改革开放,于今将开展一个崭新的世纪的步伐。21世纪中国的发展,这是我们的中心议题。事实上,国家教育部门制订各项工作计划无不考虑到新世纪的步伐,诸如211工程。跨世纪人才计划等等。我们构想未来十年的物理学类研究生课程,显然的依据便是:如何使这课程的设置能适合于这个新世纪新时期发展的需要。

硕士生招生办法与生源质量——基于学位论文的实证研究

通过对不同生源的学位论文成绩的统计分析,指出不同入学方式的硕士生的学位论文成绩有显著差异,其中免试入学的硕士生学位论文成绩最优,而单独考试入学的硕士生学位论文成绩参差不齐。进而提出了扩大免试招生比例,逐步取消单独考试制度等改革建议。

以培养机制创新推动MPA教育改革

认为当前我国MPA教育中广泛存在的培养模式与教学方式单一、专业学位研究生教育"专业性"不足、培养院校特色不鲜明以及国际化程度低等问题已经严重制约了公共管理人才的培养。提出为了更好地服务于我国公共管理实践,MPA教育必须不断创新,针对不同层次和不同职业类别的公务员设计不同的培养方案,创新培养机制,改革教学方式,培养具有全球视野的公共管理人才。

面向战略性新兴产业发展的工程科技人才培养研究

当世界经济进入后危机时代,作为新一轮经济增长点的战略性新兴产业是应对金融危机和实现经济结构成功转型的强大引擎。本研究立足国内外战略性新兴产业发展现状,分析了我国战略性新兴产业发展对工程科技人才培养提出的需求,并基于国内外研究提炼适应战略性新兴产业发展的工程科技人才的KAQ模型,最后从支撑引领、模式创新、交叉培养、师资提升、开放办学、超前部署等六个方面提出了工程科技人才培养的改革思路。

研究生网络管理信息系统开发研究

为了提高管理工作效率和促进信息资源共享,各研究生培养单位纷纷自行开发或委托公司开发研究生教育网络管理信息系统。虽然投入了较多的人力、物力和财力,但是大多数的研究生教育网络管理信息系统实际使用效果都不尽如人意。作者结合多年工作实践经验,在广泛调研的基础上提出了研究生管理信息系统历史发展的四个阶段,分析了研究生网络管理信息系统的特点,并针对研究生网络管理信息系统开发中常见的问题给出了相应的应对策略。

学术与道德:本科生导师的职业责任

本科生导师制的广泛实施,对担任导师一职的大学教师提出了新的责任要求。文章从导师职业的特殊性出发,认为本科生导师承担着以学术和道德为核心,以知识传播、能力培养、精神塑造为内涵的职业责任,并为如何更好地履行这一责任建立保障机制。

工程硕士学位教育的国际进展

本文在分析国际工程教育发展态势和工程硕士学位内涵的基础上,通过对工程硕士发展的最新国际动向剖析,阐述了工程硕士学位教育的国际经验与启示,包括对全球问题的快速响应、对传统边界的大胆挑战、对创新创业的全力推动、对战略联盟的热切追求,以及对工程教育的系统规划等方面的重要启迪。