浙江大学八年科技统计分析

浙江大学是一所以工为主,理工结合,具有多门类多学科的重点高等学校,设有21个包括工科、理科、文科和管理的系,51个本科专业。有国家重点学科9个,国家重点实验室6个,国家专业实验室3个,国家级工程研究中心1个。近几年来,学校对原来的教学和科研组织模式进行了改革,实行了系办教学,二级学科建立研究所(室),由所管科研的新体制。在二级学科中有选择地建立了85个研究所(室)。八年来。

论政府在知识创新过程中的政策抉择原则

本文较详细地分析了知识创新过程的三个阶段：基础创新、发展创新和效益创新；并提出知识创新过程是科学、技术与市场有机结合的组合创新的并行过程，而非３ 个阶段的循序渐进的过程。文章以此为逻辑起点。

浅谈科学基金的资助面与资助量问题

本文对1982年以来科学基金项目审批资助情况作了初步分析,从中看出科学基金的“供—需”矛盾十分严重,致使项目批准率和单项平均资助强度逐年下降。项目批准率和单项平均资助强度过低将会给科学事业的发展带来不利影响,这些问题应予以充分重视并设法早日解决。

谈自然科学基金项目的目标管理

自然科学基金的设立,稳定有力地支持了我国的基础性研究工作,受到广大科研工作者的热烈欢迎。按照“依靠专家,发扬民主,择优支持,公正合理”十六字原则,仅自1986年国家自然科学基金委员会成立以来,就资助了1000个单位,1万个项目,10万人次,并取得了一些引人注目的好成绩。进一步扎扎实实地做好这些项目的组织管理工作,使这些量大面广的自然科学基金项目都能按计划顺利地开展工作,达到预期目标,采取科学而有效的管理方法就显得十分重要。而实行目标管理(Management by Objectives),就是其中较好的一种方法。

关于强化基础研究创新性的探讨

创新是基础研究的灵魂和生命。进一步鼓励、支持、保护基础研究中的创新，对于让我国的基础研究在世界上占有一席之地，具有十分紧迫和重要的意义．本文结合国家自然科学基．金资助工作情况，就进一步完善基础研究创新运行机制和构筑良好的支撑环境作了一些探讨。

发挥高校优势 促进学术交流

发挥高校优势促进学术交流浙江大学科研处学会科张敏近年来，高校的学术活动日趋活跃。特别是我国实行改革开放以来，国内外学术交流迅速发展，学术交往不断增多，派遣研究生、进修访问学者以及主持或参加学术会议等各种形式的学术活动蓬勃发展。如何更广泛深入地开展学术...

关于提高科学基金申报工作质量的探讨

申请科学基金必须注意申报工作质量,做好前期调研,及时了解和掌握有关信息。要选择那些有基础性研究内容,有重要科学意义和应用前景,工作基础好,研究实力强,并在几年内能有阶段成果的课题申报。为了搞好课题申报工作,要求科研管理人员具有较好的业务素质和严谨的科学态度。只有调动科研人员的积极性,充分发挥各级学术委员会的作用,严格把关,增强竞争力,才能提高基金的“获准率”。

金属材料学家益小苏

益小苏,男,1953年12月出生于江苏省镇江市,1977年毕业于南京航空学院机械系,曾在航空部南京511厂工作,于1978年考入南京航空学院机械工程系硕士研究生,专业方向为金属材料的特种加工。1980年3月由原教育部选拔赴原联邦德国留学。1982年获联邦德国帕德博恩大学工程学硕士学位后,留在该校机械工程系任助教、研究工程师等职,

燃烧与传热学专家倪明江

倪明江,男,1949年6月8日出生于江苏省苏州市,首届全国青年科技奖和首届霍英东基金会高校青年教师奖获得者,现任浙江大学能源系教授、燃烧与传热教研室主任,国际燃烧学会会员。中学时代的倪明江,1969年作为知识青年赴北大荒参加农业生产,后经推荐到东北电力学院动力系学习,毕业后留校任教。

学科性公司:高校科技产业的一种新模式

学科性公司(企业)作为高校科技产业的一种新模式,近年来已在我校试办并初具规模,在推动科研、教学的发展,促进科技成果转化为生产力,取得经济效益、社会效益等方面,都显示了一定的优越性。

也谈科学基金项目的后期管理

所谓后期管理,一般是指项目批准下达计划后至项目完成上报总结和研究成果这一阶段的管理,大致牵涉到研究工作的开展,执行情况的检查、协调、汇报,经费的开支决算,人员的稳定调整,成果的评价等等。由于我国实行科学基金制时间还不长,管理工作中还存在着不少值得研究的问题,后期管理与前期管理(制订发布项目指南、指导项目申报至项目评审、批准这一阶段)相比较情况较为复杂,也缺乏系统深入的研究,因此显得较弱些。我们想就这个问题谈点看法。

完善具有中国特色的科学基金制——关于加强科学基金管理工作的建议

本文以完善我国的科学基金制为目的,就目前科学基金管理工作现状提出8项建议:继续完善配套政策措施,稳定支持基础性研究;尊重科学规律,实行目标管理;健全规章制度,坚持依法管理;重视系统方法,实行分层次管理;改进管理手段,促进信息管理;重视激励因素,搞好人才管理;引进竞争机制,加强成果管理;重视组织管理工作,加强管理队伍建设。