在听课中成长 在评课中收获——2013年《宁波市农村初中体育骨干教师培训班》培训心得

2013年5月6日-17日,笔者有幸参加由宁波市教师师训中心组织的宁波市农村初中体育骨干教师培训班,这次活动不像以前的培训班,如过多的是理论专题报告和流于形式的走场,而是一次理论和实践有真正价值的培训活动。有大学教授和专家们的专题报告,也有在宁波惠贞书院、海曙实验学校和宁波市十五中学学校参加体育教学的课堂实践活动。

“耐久跑”——让学生爱你

1＂耐久跑＂为什么学生不爱你？ 2007年到2010年的鄞州区国家学生体制健康测试的数据表明,学生体质明显没有提高,有些素质却在下降,尤其是耐力素质。现在的学生学习压力大,作业繁多,

“听、说、读、写”在“阅读演讲”中

语文教学应以《新课程标准》提出的"努力建设开放而有活力的语文课程"这一基本理念和"综合性学习"的要求为指导,开放性地对学生进行"听、说、读、写"技能的训练和培养。将语文课外阅读与演讲紧密地组合起来这一"阅读演讲"的语文学习方式,将语文的"听、说、读、写"有机地结合起来;同时,注重"读"的开放性、"写"的开放性和"说、听"的开放性。它有利于推动语文教学的创新,有利于学生语文素养的全面提高。

如何激发孩子阅读的动力

书如声,婉转延绵而余音绕梁;书如酒,醇馥幽郁而回味无穷;书如梅,暗香疏影而书情隐现;书如浪,潮起潮落而跌宕起伏。在书中品味亘古的精华,这是一个读书人的幸福。作为家长,我们都希望自己的孩子能充满渴望地捧起心爱的书,做一个幸福的读书人。下面我将结合自己家庭家庭教育的点滴,与大家一起分享探讨如何激发孩子阅读的积极性。一、营造氛围,让浓郁书香飘进孩子心田里人非生而知之,必须通过学习才能获取必要的知识,况且如今知识日新月异,头脑中已有的转瞬会被淘汰,只能"活到老,学到老"。我和先生很早就与书结下了不解之缘,

培养学生广播体操兴趣的教学方法

提高学生学习广播体操的兴趣,教学方法起到了很大的作用。今天,我们讨论几种让学生爱上学习广播操的方法。

一盘多画，创意发散——浅论发散思维在光盘画创意教学中的运用

美术课堂教学设计，重在培养和开发学生的想象力和创造力，于潜移默化中培养，于润物无声中达成。本文试以光盘画创意设计课为例，以发散思维为线，浅谈笔者在教学中的一些实践经验和做法。