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提高教师的作文教学素质
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作者 任君庆 《黔南民族师范学院学报》 1998年第4期67-68,79,共3页
吕淑湘先生十多年前对中学生的作文情况,讲过这样的话:“我发现最大的毛病是言之无物,没内容,说些空话。十多年过去了,现状又如何呢?“……总体来说,学生的习作大路货居多,精品极少。文章中到处可见空话、套话、报纸语言,而带有个性色... 吕淑湘先生十多年前对中学生的作文情况,讲过这样的话:“我发现最大的毛病是言之无物,没内容,说些空话。十多年过去了,现状又如何呢?“……总体来说,学生的习作大路货居多,精品极少。文章中到处可见空话、套话、报纸语言,而带有个性色彩的体验、感受、情感却很少有”。两相对照,不言而喻。 十多年来,学生的作文水平为什么会徘徊不前?这既有学生个体因素,也有教师的因素。 展开更多
关键词 作文教学 教师专业素质 应试教育 记日记 专业素养 作文水平 写作习惯 下水作文 教学方法 质教育
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珠算级与心算级应该分开比赛
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作者 宣平 《新理财(公司理财)》 1998年第1期26-27,共2页
我省中专组珠算比赛在省珠协的主持下已举办了18届。这对弘扬祖国优秀的民族传统文化、扩大珠算的社会影响、推动全省珠算事业的发展起着积极的作用。在中专,通过一年一度的全省珠算比赛,检验了各校的珠算水平;激励师生钻研算理算法、... 我省中专组珠算比赛在省珠协的主持下已举办了18届。这对弘扬祖国优秀的民族传统文化、扩大珠算的社会影响、推动全省珠算事业的发展起着积极的作用。在中专,通过一年一度的全省珠算比赛,检验了各校的珠算水平;激励师生钻研算理算法、苦练珠算技能、勇攀珠坛高峰;同时相互学习交流,密切了校际联系。 展开更多
关键词 比赛 珠算选手 珠心算教学 小学教师培养 拨珠 算理算法 象思维 中专教师 民族传统文化 心算法
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也谈对“弃九加法”的改进
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作者 宣平 《齐鲁珠坛》 1998年第6期32-32,共1页
“弃九加法”和“直接加法”相比,具有拨珠少、易算的优点;而弊病是,中位弃九与末位弃十不一致,影响计算的准确性。针对“弃九加法”的不足,《珠算报》97年第10期介绍了“谈集体加余速算法在珠算加法中的运用”和“一目三(五... “弃九加法”和“直接加法”相比,具有拨珠少、易算的优点;而弊病是,中位弃九与末位弃十不一致,影响计算的准确性。针对“弃九加法”的不足,《珠算报》97年第10期介绍了“谈集体加余速算法在珠算加法中的运用”和“一目三(五)行先十(双十)法”,通过在各位先... 展开更多
关键词 剩余数 数字 并行加法 直接加法 教学效果 计算的准确性 个位数 十位数 合理改进 速算法
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