将育人进行到底——谈初中数学课堂的德育渗透

初中阶段是学生在生理、心理发展的一个关键期,也是人生观、世界观、行为准则形成的关键时期。作为数学教师在教学中担负着培养学生良好的道德品质、行为习惯等方面的重要任务,而数学课堂教学是对学生进行思想教育的主渠道,是学生道德修养之＂源＂。教师应该对教材中的德育素材十分了解,在教学过程中才可能有针对性地＂因材施教＂,从而更好地渗透德育。

问题教学法在初中科学教学中的运用

在新课程改革背景下，教师要改变传统课堂“灌输武”的教学模式，发挥学生主体优势，为学生营造轻松愉快的学习氛围，激发学生自主探究学习的积极性，提高科学教学的有效性。初中科学教学中应用问题教学法，通过问题启发学生，引导他们进行思考，能够提高学习效率和学生的学〉--j能力。从初中科学教学实践出发，对问题教学法在科学教学中的运用进行了探索研究。

初中英语阅读课中词汇教学的实效性探究

分析当前英语阅读课中的三种词汇教学方法,从课前准备与设计、课堂组织与实施、课后作业与巩固三个阶段探究英语阅读课中的有效词汇教学方法。提出在初中英语阅读课中应重视词汇教学的实效性,加深学生对阅读文章的理解。

小班化课堂中数学教学的几点探索

＂小班化教育＂倡导和追求的是公平、充分、优质的教育。随着小班化教育的不断深入,在进行数学教学过程中,应该有效地运用各种有效的教学方式,为学生开辟一个宽松的学习环境,从而提高学生的学习效率。

一次难忘的教研经历

在一次学校公开课上,我上了新目标七年级（上）十二单元My favorite subject is science的第一课时。下面,我将详细叙述我这次难忘的教学经历。1.教学目的1.1语言知识目标其一,学生能掌握单词subject及学科名称science,P.E.并与原来学过的English,math,music,art,Chinese,history等词进行系统整和。

用数量守恒解题

在初中数学深入的学习过程中，题中的不变量往往是解题的突破口．这里，以四例说明．

警惕“让学”理念下的科学教学“伪”现象

作者通过剖析"伪现象",站在真正的"让学"角度上,从"诱学促探""引学促能""先学后教""以学促学"四个角度提出了有效的科学课堂教学策略,从而提高了科学教学的实效性。

提高小学数学课堂效率新举措

提高课堂教学效率是根本，减轻学生负担是宗旨。既要提高教学效率又要减轻学生负担是我们教育者的重要责任。因此，提高课堂教学效率的有效方法就是要调动情感力量：学生兴趣盎然的主动参与，师生积极朝向教学活动的情感因素充分发挥作用。在此基础上，联系学生生活实际进一步优化教学过程，培养学生积极地创新思维不失为提高课堂教学效率的新举措。

关爱学生——培养学生学习英语的自信心

培养学生学习英语的自信心,是英语课堂教学中一个重要的环节。这不仅需要教师对教材内容进行精心的设计,规划,更需要教师教学情感的投入,时刻去关爱每一个学。爱是学生的基础心理需求,爱更是师生沟通的主要渠道,是师生关系的核心。

红笔情迁

我们俞老师改作业有个习惯，就是喜欢面批，一支小小的红笔牵动着我们的喜与忧。老师的身影、老师的红笔时刻在提醒我们：下笔之前，慎之又慎!

中小学教师提升信息素养的意义和策略思考

本文从国家政策、专业发展和培养信息素养的紧迫性三方面探讨了教师提升信息素养的意义,并结合已有的研究、信息技术学科的核心素养以及教师信息素养的概念界定尝试给出评价信息素养的框架,从教师信息意识、信息知识、信息化教学与创新能力、信息道德与责任四个维度提出了教师提升信息素养的策略。

浅析初中数学教学中问题导学的应用

问题导学是初中数学的重要的教学方法,教师自己设置问题引导学生去探究发现,问题导学不仅可以提高教学质量,而且能提高学生的学习效率.本文对问题导学进行详细分析,希望可以找出问题导学在初中数学教学中可行的应用方法.

小学中段数学简便运算教学的探究

简便运算是促进学生思维发展,提高学生思维活跃度和创新能力的重要方式,也是保证学生数学运算准确度、极强学生运算水平的基本途径,小学三四年级数学教学中涉及到的一些运算内容可以以简便运算的方式实现,从而提高运算的效率和准确度。本文结合小学中断数学简便运算的意义和价值,并考虑到小学三四年级学生的思维特征,对小学中段简便运算方法进行研究分析,以期促进学生运算水平的有效提高。

基于法治素养培育的用图策略探究

在法律教学中,图片以信息直观、内容形象、手法多变,成为不可或缺的教学资源。笔者结合法律教学实践,梳理了三种图片资源开发策略。

“整式的加减复习课”教学设计及说明

本节课是浙教版七年级上册第四章4．4-4．6三节的内容．在复习了用字母表示数、代数式以及代数式的值之后，“整式的加减复习课”就呼之欲出了，整式及其加减是本章的主要内容，对今后继续学习方程有着不可替代的作用，因此在整个知识体系中占有重要的地位和作用．

解一元二次方程易错点的成因分析与对策

解一元二次方程，是在会解一元一次方程的基础上进行学习的．对于一元一次方程当中整式化简及解法的易错点成因与分析，已在《中小学数学》2015年10期作了介绍，本文不再强调．