1
|
例析不同教学模式下的“排球正面下手发球”教学——以浙江省五城区联合教研中的三节“排球正面下手发球”课堂教学为例 |
杨扬
|
《体育教学》
|
2015 |
0 |
|
2
|
议事会——学校自主德育的好载体 |
毛捍锋
|
《教书育人(校长参考)》
|
2014 |
0 |
|
3
|
宁波 |
李艺桐
|
《小学生作文辅导(语文园地)》
|
2013 |
0 |
|
4
|
从“心中所想”到“口中所说”——基于“实用性阅读与交流”的《即兴发言》教学实践 |
陈佳美
|
《教学月刊(小学版)(语文)》
|
2023 |
0 |
|
5
|
统编语文教材习作编排变化及思考 |
罗树庚
|
《教学与管理》
北大核心
|
2019 |
12
|
|
6
|
教师要做弘扬优秀传统文化的先行者 |
陆青春
|
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
|
2018 |
1
|
|
7
|
统编教材与人教版教材习作内容编排序列对比略谈 |
罗树庚
|
《小学语文》
|
2019 |
3
|
|
8
|
数形结合 内化算理——“两位数乘两位数笔算乘法”各版本教材比较与实践研究 |
舒孝翠
|
《小学教学研究》
|
2013 |
2
|
|
9
|
情趣作文:玩出名堂 写出精彩 |
罗树庚
|
《语文教学通讯(小学)(C)》
|
2012 |
2
|
|
10
|
核心价值观融入小学语文教学浅析 |
陆青春
|
《新教师》
|
2016 |
2
|
|
11
|
怎么把“写清楚”的要求教清楚 |
罗树庚
|
《小学语文》
|
2020 |
2
|
|
12
|
为期末评语“变脸”点赞 |
陆青春
|
《新班主任》
|
2018 |
2
|
|
13
|
整体观照 有效指导 推进持续阅读--例谈《中国民间故事精选》整本书阅读指导 |
李彦君
|
《小学语文》
|
2021 |
2
|
|
14
|
读懂教材才能用好教材——统编小学语文教材使用体会与教学建议 |
罗树庚
|
《广西教育》
|
2019 |
1
|
|
15
|
情真意切构思巧 标新立异别样课——“撕纸悟人生”情趣作文教学实录及评点 |
罗树庚(执教)
王雷英(点评)
|
《语文教学通讯(小学)(C)》
|
2011 |
1
|
|
16
|
依托绘本优化小学英语起始阶段的语音教学 |
何宁
|
《基础教育论坛》
|
2015 |
1
|
|
17
|
借词语赏壮观画面 巧积累学言语表达——《灰椋鸟》第一课时教学设计 |
罗树庚
|
《语文知识》
|
2017 |
0 |
|
18
|
让信息化为教育现代化插上翅膀 |
罗树庚
|
《教学管理与教育研究》
|
2017 |
0 |
|
19
|
我让学生领评语 |
王淑芹
王兴发
|
《体育教学》
|
2010 |
0 |
|
20
|
把握文体特点 教出散文精彩 |
陆青春
|
《小学教学参考(语文版)》
|
2016 |
0 |
|