吸足洋气,留住土气,做足孩儿气:提升城郊学校底气

浙江宁波小港实验学校地处城乡结合地带,在建校初期"吸足洋气",打造科技特色基地,开发科技校本课程,走科技立校之路。继而认识到本土文化对学生和学校发展的重要性,通过开发"泥巴文化"、发掘乡土教育资源等,"留住土气"。在此过程中,强调基于儿童特点与教育规律,"做足孩儿气",营造"好玩"的校园环境,构建"能玩"的课程体系,推行"好玩"的管理,切实提升学校的发展底气。

数学，源于生活服务于生活

《数学课程标准》提出“数学教学应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充足的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法．同时获得广泛的数学活动经验”。由此可见．数学教学内容应该是与生活实际密切相关的．