探究高中化学教学中学生自主管理能力的培养

随着教育的不断变革,人们逐渐意识到我国长期以来的应试教育已不再符合学生的成长需求,不再适应信息化社会的发展变化,长期的死记硬背和被学习只会为社会带来一批又一批的复制机器,而教学的最终目的是实现学生的个性发展,提高学生的自主能力,因此素质教育被提上日程,学生在教与学的过程中的自主管理能力的培养显得尤为重要,将从高中化学教学中学生自主管理现状出发,分析问题并提出解决方案。

高中语文阅读教学有效策略之我见

一、培养学生的想象力 应当重视对学生的形象思维引导．培养学生的想象力，要实现高效率的教学，提高高中语文阅读教学的水平．就应当加强对学生进行联想思维和想象思维训练。

一道高考最值题解法探究

波利亚重视解题后的回顾：＂你能否用别的方法导出这个结果＂。在数学解题上,不应该满足于会做,而是要用多种方法解一个题。作为数学的学习和研究,如果仅仅停留在为解题而解题,笔者认为远远不够,因为这样数学思维能力会很难得到训练和提高。数学学习过程中,应该通过解一道题却能复习更多的数学知识,要培养一题多解的能力。

基于当前高中体育差生情感心理教育探析

差生问题,一直是现代教育关注的一个紧迫问题,为了加快未来社会健康而稳定的发展,就必须防止低素质的差生流向社会,而最有效的办法,就是当他们在校学习阶段,有效地对其进行转化。成功地转化差生,使其在体育学习上出现转机,摆脱身心成长中的各种困扰,因此,本文通过查阅相关文献资料,并结合本市区及周边学校实际进行走访调查分析,从中发现当前高中体育差生情感心理问题,最后提出相应的高中体育差生情感教育对策,为优化高中体育教学提供一定的参考及借鉴。

探索高中体育课外作业布置措施

作业的布置对于文化课来说是非常普遍的，但是相对于体育学科来讲，是有其特殊性的，体育学科作业的布置不仅是对学生基本技术、身心健康、身体素质、运动技能等方面的检验，也是对学生所学知识的复习、巩固、提高，是促进学生积极参与体育锻炼，提高学生身体素质的重要途径。但是，作为体育教师来讲，如何通过合理的作业布置来提高体育教学效率是值得我们思考的问题。本人为了探究此问题，通过查阅大量的文献资料，并结合高中体育学科当前作业布置的现状进行分析，并提出几点措施及建议，希望能为当前高中体育学科作业的布置提供一定的参考及借鉴。