让体育课堂焕发生命活力——也谈小学体育课堂有效教学策略的运用

在体育教学中，我们不难看到这样的现象：教师教得很辛苦，学生学得很痛苦，最终学生的体质、体育知识、体育能力等却没有得到应有的发展。学生喜欢体育运动，但不喜欢体育课。在孩子们的眼里，运动技能学习是枯燥乏味、是灰色的。

广开言路,快乐交际——提高小学语文口语交际教学实效性刍议

口语交际是听话、说话的发展，它不仅要训练每个学生的听和说的能力，而且要求在口语交流中，培养语寿交际的能力。《语文课程标准》强调：口语交际能力是现代公民的必备能力．并提出了义务教育阶段“口语交际”的总目标是使学生“具有日常口语交际的基本能力．

作业变一变，减负看得见——谈新课标下小学低段语文作业设计

曾听到一位妈妈诉苦：孩子上一年级．每天都要造句．老师要求不能用拼音．一定要造到四行。“这么小的孩子字都没认全．能造多长的句子呢？”家长无奈代劳。这位妈妈很犯愁：“真不知道老师布置的作业是折腾孩子还是折腾家长？”

立体造型与平面绘画巧妙结合 提高课堂教学有效性

近年来,随着课程改革的开展,教师们对如何提高课堂教学有效性的思考也在逐步加深.什么样的教学才是有效教学?教学论专家余文森教授作过很通俗的解说:"课堂教学有有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步.

巧用批语提高效率——浅谈数学作业批改中批语的采撷

一把钥匙开一把锁．这是教育者的一句口头禅．意思就是教师应该因人施教。要体现这一教育教学思想．莫过于给学生评语。数学作业批改中．老师习惯打上钩或叉作为评语：殊不知．作业是连接老师和学生之间的一座桥梁．老师若是在打上钩和叉的同时．写上几句有针对性的充满真情实意的评语．这座桥梁就会变成沟通教师和学生心灵的桥梁．

发挥音乐教学优势 培养学生健全人格

少年儿童是国家和民族的未来．他们是否具有健全的人格、良好的思想道德、丰富的文化知识．直接关系到我国现代化建设的成败和国家、民族的前途命运。因此．培养具有正确的人生观、世界观、审美观，具有健全人格的学生是我们教育工作者责无旁贷的任务。

音乐课堂舍本逐末现象举隅

本文列举了在新课改背景下,由于教师对课改理念认识上的误区,从而导致了在音乐课堂教学上的三种偏差,即片面追求"以兴趣爱好为动力"、错误理解"鼓励音乐创造"、过分强调"学科综合",很有警示作用。

小龟抢食记

啊，今天是一个好天气。我的小希和皮皮都被我搬到了太阳下。不一会儿，它们就开始活动了。我给它们来了点虾米。皮皮特能吃，只见它张大了嘴巴，又快又准地把一个虾米送进了嘴里，不一会儿就全吃光了。随后它的两只小眼腈就直直地盯着小希的虾米，只见小希犹如一个小淑女。一小口一小口地吃着，不时还闭上眼睛，像是在细细品味!

阅读的四季

读书，就像在读一个繁茂的夏天。“接天莲，叶无穷碧，映日荷花别样红。”太阳释放出刺眼的光芒，到处都是滚烫的。捧着书，从窗户望向那些在骄阳中的植物，有依然繁茂的，也有禁不住骄阳而瘫软的，我突然想到了《巴黎圣母院》的卡西莫多与爱斯梅拉达。

浅谈如何保持学习信息技术的兴趣

随着现代科技的高速发展,信息技术日新月异,信息技术已经在社会各个领域扮演着重要的角色。中小学阶段信息技术的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展。

一个都不能少——让每一个农村孩子都能自信地歌唱

新学期，我申请来到了外来务工人员子女学校，开始了我一年的支教工作。上完第一堂支教课后，学生们热情地围着我，对我说：“老师，您下次再来给我们上课!”那真挚的话语让我一直无法忘怀。在接下来的日子里，我逐渐了解了这里的孩子。这是一群来自各地的农村孩子，由于学校没有专职音乐教师，

“90后”宣言

＂90后＂的我们,是这个时代的天使,沐浴着改革开放的阳光幸福成长。我们是令人羡慕的一代,浸在蜜糖里出生,享受着一切宠爱。我们是幸运而幸福的,我们的嘴角有着孩子专属的天真与无邪,踏着早晨的晨曦出门,踩着夜晚的星光回家。这也许就是我们平常的一天。我们个性十足,魅力无限;我们热爱生活,享受求知;我们勇敢无畏,顶天立地,因为我们的名字叫＂90后＂。

我班小组说

本人读书五载，对本班小组研究已久，现斗胆将本班小组说公布于世，望诸君赐教。

乐乐城里的大画家

我喜欢画画,所以在乐乐城当了一名画家.但我这画家可不出名:叫我画马,马尾短;叫我画兔,嘿嘿,不好意思,兔尾长;螃蟹画了四只脚.现在我成了"人见怕",人们生怕我会把那些非同寻常的画卖给他们.……