新课改背景下的高中英语课堂教学评价

新课改的推行让高中英语课堂教学发生了很大的变化,对高中英语课堂教学的评价工作也提出了新的要求。普通高中的英语课程应该建立以学生为主体、促进学生全面、健康而有个性地发展的课程评价体系上的。本文从课程评价的含义、现有评价的不足入手,探讨有助培养学生英语学科核心素养及教师专业发展的高中英语课堂评价方式。1.教学评价的含义教学评价是英语课程的重要组成部分,其目的是促进英语学习,改善英语教学,完善课程设计,监控学业质量。

关于高中物理学习中思维导图的应用分析

高中物理学习中运用思维导图可以有效的提升对知识的理解力能力,将繁杂的知识内容系统化、清晰化的展现,形成知识体系与知识脉络.所以作为学生,充分理解和运用思维导图来辅助高中物理知识的学习,是非常有必要且高效的学习方法.通过本文可以帮助大家提高对思维导图在高中物理学习中的应用的认识.

文意融合,文化与意蕴并重

文言文教学究竟教什么？从文化史的角度来看,文言文是我国传统文化的精华,是流传至今的经典。语文课程标准指出,语文课要弘扬和培育民族精神,使学生受到优秀文化的熏陶。

高中班主任工作中构建“以人为本”的班集体建设策略

在班集体的日常工作中,班主任扮演着十分重要的角色。不局限于班级里简单的管理者,同时也是班级各类事项的组织者、引导者、示范者。对于班级的管理有着至关重要的作用。因此在日常的班集体建设中应遵循“以人为本”的原则,在实施教育的过程中要尊重每个学生的差异化,理解其思想和行为,更好的突出学生的价值,打造国家的高素质人才。

还原三视图的神奇宝盒

三视图是新教材引进的一个新内容，考查难度在逐年递增．其中关键的难点在于如何能把三视图还原成空间几何体．无论你如何远看成岭侧成峰，远近高低各不同，其实我们所有的问题都可以用一个万能长方体解决．

学习流融合历史大单元大概念教学的教学设计

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》要求"重视以学科大概念为核心,使教学内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实".针对新的教科书体系,如何落实核心素养、完成教学目标,以大单元、大概念的模式开展教学是重要途径,"大单元教学重视围绕真实性学习任务展开,以学科大概念深化理解为目标,按学科研究过程的逻辑推进,有助于落实学科核心素养,大单元设计是学科核心素养落地的关键路径"[1].

责任教育在高中物理教学中的渗透分析

在高中物理教学中渗透责任教育,不仅是新课程改革标准的重要内容也是落实物理核心素养的内在要求,也是促进学生全面发展的必备条件。高中物理的授课内容和研究方法奠定了向学生传递责任教育的先天优势。在实践教学中从注重课堂教学、加强物理实验、开展研究性学习。本文对社会责任教育进行了深入的思考与探索,以期对物理教学中渗透社会责任教育发展有所启示。

你看,那是未来

入校那会儿的火烧云是故事的开始。吹来晚风的傍晚,正在军训的我们练习着站军姿。光线一点点地变得不那么刺眼,澄澈的天空中是缓慢的云卷云舒,夕阳给它染上了渐变的金色。我还清晰地记得那片云朵好似宇宙中巨大的吸盘,不过里面没有致命的辐射,有的只是对未来轻柔的憧憬。高中生活并不全是忙碌与习题。

例说构建不等关系求解离心率范围

离心率是圆锥曲线的一个重要性质，求离心率的范围是高考的热点和难点．它既能考察圆锥曲线的基本性质，又能考察学生对曲线与函数、向量、平面几何的综合处理能力．笔者在教学中发现此类题目学生得分率不高，究其原因主要是这类问题往往数量关系隐藏较深，学生短时间内很难构建出不等关系，导致思路混乱而丢分．本文通过几道考题，探讨归纳该问题的若干思路和解法．