优质课堂,贵在平“实”——“等腰三角形”教学中的思考与感悟

以往的优质课通常是一堂作秀的展示课，也是区域内的一次磨课展．但如今的优质课是一堂有准备的常态课，不再是单纯地作秀，而是基于平时的优质思考，将积累的数学经验加以诠释，变成一节优质的平“实”课堂．这不仅给同行带去收获与思考，更能真实了解授课者一贯的教学方式、基本专业及教学素养，是一堂带着思想又有不足的好课．

猪的趣事

猪相互依偎,喜欢鼻子对着鼻子睡觉。和人类一样,它们也会做梦。在自然环境中,猪会花几个小时玩耍、日光浴和探险。

初中数学教学中学生思辨能力培养初探

思辨力是数学课程学习的关键能力,是一个人辩证思维、独立思考的能力,是学生核心素养提升的着力点,为此,需要教师通过创设问题情境,借力有效追问,借助逆向思维等来提高学生的思辨能力,从而促进学生全面发展,提高课堂效果。思辨能力即思考辨析能力。思考指的是分析、推理、判断等思维活动;辨析指的是对事物的情况、类别、事理等的辨别分析。当在数学学习过程中遇到问题时,能进行有逻辑、有条理的思考,从而做到高效解题,层次分明而条理清楚的分析。