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幼儿园实施人文教育之我见
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作者 俞洪波 《新课程》 2015年第13期8-9,共2页
人文教育即培养人文精神的教育,它通过把人类积累的智慧、精神、阅历、经验传授给下一代,以期使人能洞察人生、完善心智、净化灵魂,理解人生的意义与目的,找到正确的生活方式。人文教育实际上是一种人性教育,它以个体的心性完善为最高目... 人文教育即培养人文精神的教育,它通过把人类积累的智慧、精神、阅历、经验传授给下一代,以期使人能洞察人生、完善心智、净化灵魂,理解人生的意义与目的,找到正确的生活方式。人文教育实际上是一种人性教育,它以个体的心性完善为最高目标,体现的主要是以个人发展需要为标准的教育价值观。纵观人类发展历史的进程,现代的人已开始真正地关注自己,现代的幼儿教育也更注重对幼儿的尊重,因此在幼儿教育中实施人文教育,体现以儿童为本的人文精神是势在必行的,但究竟怎样才能正确地实施人文教育呢? 展开更多
关键词 人性教育 幼儿活动 个人发展需要 人类发展历史 经验传授 教育对象 幼儿生活 人能 心理环境 教育指导纲要
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基于“混龄工作室”构建的幼儿园混龄教育初探
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作者 徐晓青 《早期教育(幼教·教育教学)》 2017年第4期10-13,共4页
幼儿园混龄教育是指把3~6岁不同年龄的幼儿,组合在同一个班级中进行游戏、学习和生活的一种教育组织形式。混龄教育发展至今,已经成为美国、德国、日本、丹麦、英国等国家学前教育中的普遍模式,这些发达国家甚至不断尝试更大年龄跨度的... 幼儿园混龄教育是指把3~6岁不同年龄的幼儿,组合在同一个班级中进行游戏、学习和生活的一种教育组织形式。混龄教育发展至今,已经成为美国、德国、日本、丹麦、英国等国家学前教育中的普遍模式,这些发达国家甚至不断尝试更大年龄跨度的混龄编班。 展开更多
关键词 混龄教育 教育组织形式 领域目标 蒙台梭利 学习过程 园本课程 教育内容 编班 集体教学 指导理念
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我园的幼儿心理健康教育 被引量:2
3
作者 李江美 沈清 《早期教育(幼教·教育教学)》 北大核心 2005年第12期32-32,共1页
关键词 幼儿心理健康教育 心理健全 弗洛伊德 心理学家 心理疾病 临床经验 奥地利 成人
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以礼仪教育为突破口 加强幼儿德育工作
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作者 周东峰 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1995年第3期51-53,共3页
以礼仪教育为突破口加强幼儿德育工作周东峰一、新形势下幼儿德育工作的思考思考之一:随着改革开放的不断深入,人们的思想道德观念也有了深刻变化。有人指责我们当前的幼儿德育工作是六、七十年代的老一套,现在过时了,这样培养出来... 以礼仪教育为突破口加强幼儿德育工作周东峰一、新形势下幼儿德育工作的思考思考之一:随着改革开放的不断深入,人们的思想道德观念也有了深刻变化。有人指责我们当前的幼儿德育工作是六、七十年代的老一套,现在过时了,这样培养出来的人不能适应社会,应该全部改掉。诚... 展开更多
关键词 礼仪教育 幼儿德育 幼儿生活 突破口 品德教育 幼儿园 德育工作 观察学习 浙江省宁波市 社会主义市场经济
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“新行为课程”视野下幼儿园种植活动探索 被引量:3
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作者 沈清 徐晓青 《幼儿教育(教育教学)》 2017年第9期16-19,共4页
种植活动是幼儿与植物、泥土、水以及各类工具相互作用的过程,也是幼儿加深对植物的生长过程以及植物与泥土、阳光、空气、水等因素相互关系认识的过程。当下幼儿园种植活动越来越受重视,却仍然存在重形式轻内涵、重结果轻过程等问题... 种植活动是幼儿与植物、泥土、水以及各类工具相互作用的过程,也是幼儿加深对植物的生长过程以及植物与泥土、阳光、空气、水等因素相互关系认识的过程。当下幼儿园种植活动越来越受重视,却仍然存在重形式轻内涵、重结果轻过程等问题。有些幼儿园甚至将种植活动变成了成人的工作,或将种植园地变成了观赏园地。 展开更多
关键词 种植活动 幼儿园 课程 行为 相互作用 生长过程 植物 泥土
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儿童工作室的构建
6
作者 胡剑虹 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第2期38-38,共1页
关键词 空间设置 活动材料 评价方式 儿童工作室
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从个人积分到集体积分
7
作者 陈彦旭 《幼儿教育》 2024年第1期33-33,共1页
与案例中这位教师一样,我也曾在大班开展过一段时间的"积分换礼"活动,目的是激发孩子们的主人翁意识和为集体、为他人服务的积极性.我让孩子们一同参与设计"积分换礼"活动,由于我班名叫"满天星班",孩子... 与案例中这位教师一样,我也曾在大班开展过一段时间的"积分换礼"活动,目的是激发孩子们的主人翁意识和为集体、为他人服务的积极性.我让孩子们一同参与设计"积分换礼"活动,由于我班名叫"满天星班",孩子们选了星星贴纸作为积分币的形式. 展开更多
关键词 主人翁意识 满天星 积分 积极性 集体
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“米老鼠洋洋”的故事——对一例幼儿“恋物”情结的分析与干预
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作者 娄丹娜 《长三角.教育》 2010年第3期84-85,共2页
一、案例 开学了,小小班的小朋友们到了幼儿园这个陌生的环境,有的好奇,有的哭闹,有的紧张,洋洋小朋友咬了一只又脏又旧又破的米老鼠哭着不肯让妈妈离开,我试着带他去玩其他的玩具来分散注意力,可他却抱着、咬着米老鼠,从吃饭... 一、案例 开学了,小小班的小朋友们到了幼儿园这个陌生的环境,有的好奇,有的哭闹,有的紧张,洋洋小朋友咬了一只又脏又旧又破的米老鼠哭着不肯让妈妈离开,我试着带他去玩其他的玩具来分散注意力,可他却抱着、咬着米老鼠,从吃饭到睡觉一连几天,从未放手过,每天等保姆来接他的时候,这只米老鼠已经被咬得湿漉漉、黏糊糊的了。 展开更多
关键词 米老鼠 幼儿园 干预 恋物 故事 小朋友 小小班 注意力
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生活是课程的根基
9
作者 娄丹娜 《幼儿教育》 2023年第7期9-12,共4页
生活是幼儿园教育的基础,也是课程的根基。与中小学系统的符号学习不同,幼儿园的课程就是现实的生活过程,就是为了解决幼儿游戏和生活中的问题。幼儿在生活中丰富经验,在生活中提升能力。我园是张雪门先生在1918年创办的,“生活即教育,... 生活是幼儿园教育的基础,也是课程的根基。与中小学系统的符号学习不同,幼儿园的课程就是现实的生活过程,就是为了解决幼儿游戏和生活中的问题。幼儿在生活中丰富经验,在生活中提升能力。我园是张雪门先生在1918年创办的,“生活即教育,行为即课程”是张雪门行为课程的思想内核。我园一直把家庭生活、幼儿园生活和社区生活当作滋养幼儿成长的土壤。教师与幼儿共同生活,努力在日常生活、游戏中捕捉来自幼儿的问题,研判问题所蕴含的价值和解决问题的可行性,并给幼儿提供适宜的支持。 展开更多
关键词 张雪门 生活即教育 幼儿游戏 幼儿成长 提升能力 思想内核 中小学 符号学习
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以全新姿态拥抱今天的儿童
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作者 《幼儿教育》 2023年第7期17-21,共5页
宁波市第一幼儿园(以下简称“一幼”)是一所具有百年历史的幼儿园,既散发着古朴韵味,又充满了活力。张雪门先生作为一幼的首任园长,提出了“生活即教育,行为即课程”的教育思想。今天,我们需要思考的是如何传承和发扬张雪门的教育思想,... 宁波市第一幼儿园(以下简称“一幼”)是一所具有百年历史的幼儿园,既散发着古朴韵味,又充满了活力。张雪门先生作为一幼的首任园长,提出了“生活即教育,行为即课程”的教育思想。今天,我们需要思考的是如何传承和发扬张雪门的教育思想,以全新姿态拥抱今天的儿童。我们希望一幼的每个孩子长大后都可以骄傲地说:“我快乐而富有意义的童年就是在一幼度过的。” 展开更多
关键词 张雪门 生活即教育 一所 幼儿园 园长 百年历史 姿态 儿童
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儿童工作室的创建与实践
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作者 林晓花 潘亚华 《幼儿教育》 2023年第7期13-16,共4页
张雪门先生在其著作《幼稚园教材教法》中阐述了他对于“儿童的工作”的认识。他提出,工作是儿童的重要活动之一。“工作对于儿童和对于成人性质不一样,成人做工作往往是满足生活的一种手段,是为别人做的;而儿童做工作不完全为教师叫他... 张雪门先生在其著作《幼稚园教材教法》中阐述了他对于“儿童的工作”的认识。他提出,工作是儿童的重要活动之一。“工作对于儿童和对于成人性质不一样,成人做工作往往是满足生活的一种手段,是为别人做的;而儿童做工作不完全为教师叫他做才做。儿童的小手是不会停的,他们是为工作而工作,把工作当成了自己的生活。” 展开更多
关键词 张雪门 教材教法 幼稚园 创建与实践 儿童工作室 生活 成人
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指向儿童经验生长的行为课程
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作者 邵爱红 沈清 《幼儿教育》 2023年第7期4-8,共5页
“行为课程”由张雪门先生创立,其“生活即教育,行为即课程”的思想内核对今天的幼儿园课程实践仍影响深远。作为张雪门先生亲手创办的幼儿园,宁波市第一幼儿园在继承张雪门教育思想的基础上,历经20余年的探索,确立了“生活是课程的根基... “行为课程”由张雪门先生创立,其“生活即教育,行为即课程”的思想内核对今天的幼儿园课程实践仍影响深远。作为张雪门先生亲手创办的幼儿园,宁波市第一幼儿园在继承张雪门教育思想的基础上,历经20余年的探索,确立了“生活是课程的根基,行为是课程的主线,经验是课程的旨归”的课程理论框架,强调生活实践对儿童发展的重要意义,强调教师的作用是引发儿童的行为,强调儿童经验的获得是课程的目的。 展开更多
关键词 张雪门 生活即教育 儿童经验 行为课程 思想内核 幼儿园 教师的作用 生活实践
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张雪门行为课程的传承与创新 被引量:1
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作者 沈清 《幼儿教育(教育教学)》 2017年第7期72-75,共4页
宁波市第一幼儿园的前身是张雪门先生亲手创立的星荫幼稚园。与陈鹤琴先生齐名并被幼教界称为“南陈北张”的张雪门先生是浙江省宁波人,也是我国幼儿教育史上有着重要影响的著名教育家。他1917年投身幼儿教育,第二年就在家乡创立了星... 宁波市第一幼儿园的前身是张雪门先生亲手创立的星荫幼稚园。与陈鹤琴先生齐名并被幼教界称为“南陈北张”的张雪门先生是浙江省宁波人,也是我国幼儿教育史上有着重要影响的著名教育家。他1917年投身幼儿教育,第二年就在家乡创立了星荫幼稚园,并担任首任园长。张雪门先生的幼教实践和理论是留给我们的宝贵财富。 展开更多
关键词 张雪门 创新 传承 课程 行为 幼教实践 著名教育家 幼儿教育
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学前儿童恐惧源的访谈研究
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作者 周意 乌建波 《当代学前教育》 2011年第1期38-40,共3页
“动物园里的狼,眼睛会发光,它眼睛一闪人就被吃掉了。”“老师,我最恐惧水,水会把我吸进去的。”‘戬很怕我家的窗帘,晚上一闪一闪地好像妖怪会把我吃掉。”‘钺妈妈属老虎的,我最怕她了,她比老虎还凶。”‘‘我电影里看到的恐... “动物园里的狼,眼睛会发光,它眼睛一闪人就被吃掉了。”“老师,我最恐惧水,水会把我吸进去的。”‘戬很怕我家的窗帘,晚上一闪一闪地好像妖怪会把我吃掉。”‘钺妈妈属老虎的,我最怕她了,她比老虎还凶。”‘‘我电影里看到的恐龙,很大很大,连路都挤不下,嘴巴很大,很恐怖的,一口就被吃掉了。” 展开更多
关键词 学前儿童 恐惧 动物园 眼睛 老虎 老师
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从“独白”走向“对话”
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作者 李江美 《幼儿教育》 北大核心 2003年第2期1-1,共1页
有两组幼儿画树,第一组画得非常整齐,第二组画得比较凌乱,有些在成人看来根本就不像一棵树.
关键词 独白式教学 艺术创造力 教学方法 对话式教学 幼儿园 美术教学
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金橘被摘掉了
16
作者 张琼 《幼儿教育》 2022年第31期55-55,共1页
一天午饭后,我带孩子们到农庄里观察植物的生长变化。农庄里刚栽种了两盆金橘树,上面结了六颗金橘。孩子们自由地观察金橘,忽然传来一阵喧闹声。“张老师,不好了,金橘被摘掉了。”“是诺诺摘的!”“金橘就这样被摘掉了,很可惜。”“是呀... 一天午饭后,我带孩子们到农庄里观察植物的生长变化。农庄里刚栽种了两盆金橘树,上面结了六颗金橘。孩子们自由地观察金橘,忽然传来一阵喧闹声。“张老师,不好了,金橘被摘掉了。”“是诺诺摘的!”“金橘就这样被摘掉了,很可惜。”“是呀,这下金橘长不回去了。”“哎呀,这么好看的金橘就这样躺在地上了。” 展开更多
关键词 金橘 张老师 农庄 观察 栽种
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给孩子的自信寻个“锚”
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作者 娄丹娜 《幼儿100(教师版)》 2014年第Z1期50-51,共2页
小动物玩偶扮演的弱小形象,激发了孩子内心对强大自我的向往,帮助他们找到了自信折纸区的怪现象2013年9月16日那天,是个周一,也是开学以来小班的孩子第一次进入班级工作室开展活动。在此之前,老师已经带孩子熟悉了场地,了解了基本的规则... 小动物玩偶扮演的弱小形象,激发了孩子内心对强大自我的向往,帮助他们找到了自信折纸区的怪现象2013年9月16日那天,是个周一,也是开学以来小班的孩子第一次进入班级工作室开展活动。在此之前,老师已经带孩子熟悉了场地,了解了基本的规则,孩子入场后很快就选择自己感兴趣的区域,开始工作。我今天在折纸区当班。 展开更多
关键词 班级工作 幼儿教师 小兔 手工纸 张雪门 促销品 毛绒玩具 商业营销 促销策略 我不知道
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有只蜗牛叫慢慢
18
作者 姜姝男 《幼儿100(教师版)》 2014年第Z2期52-53,共2页
孩子们和蜗牛慢慢玩耍过程中发生的点点滴滴,是主题活动最好的来源。我们以"发现孩子的行为-及时解读孩子的行为-教师给予支持和介入"为线索,进行了"亲亲小蜗牛"主题活动的拓展。一连几日的春雨绵绵,今天终于放晴... 孩子们和蜗牛慢慢玩耍过程中发生的点点滴滴,是主题活动最好的来源。我们以"发现孩子的行为-及时解读孩子的行为-教师给予支持和介入"为线索,进行了"亲亲小蜗牛"主题活动的拓展。一连几日的春雨绵绵,今天终于放晴了。孩子们褪去厚重的棉衣,又可以跟随着老师去中山广场呼吸新鲜的空气,观察花草,晒晒太阳了。每个星期一上午的广场之旅,总是那么让人兴奋与期待。一片树叶,一朵小花都是孩子们眼中的宝贝。 展开更多
关键词 春雨绵绵 一朵小花 蜗牛壳 亲亲 你怎么知道 对我说 就这样 兴趣点 铺上 班级工作
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让孩子感受行走的力量
19
作者 王婉菁 陈颖雯 《幼儿100(教师版)》 2015年第5期50-51,共2页
当下幼儿动作发展、运动量等普遍不能满足身体发展的需求,家长的一手包办又进一步剥夺了孩子们仅有的活动机会,导致幼儿体质偏差。我们尝试推动行走活动,将行走融入幼儿生活,提高运动量,改善他们的体质。
关键词 幼儿生活 身体发展 活动机会 意志品质 游戏活动 自主构建 安全教育活动 发过 自我保护 城市公共设施
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如何给孩子创造艺术的环境
20
作者 乌建波 《家庭教育(幼儿版)》 2012年第8期20-21,共2页
主持:时值暑假,不少家长都想着为孩子报个兴趣班,让孩子学点才艺。其实,对孩子而言,“耳濡目染”是极其重要的,在家中为孩子创造一个艺术的环境,让孩子在家中感受艺术的熏陶,不知不觉中,“艺术细胞”就这样萌芽啦!如同陈鹤琴... 主持:时值暑假,不少家长都想着为孩子报个兴趣班,让孩子学点才艺。其实,对孩子而言,“耳濡目染”是极其重要的,在家中为孩子创造一个艺术的环境,让孩子在家中感受艺术的熏陶,不知不觉中,“艺术细胞”就这样萌芽啦!如同陈鹤琴先生所说的“家庭里有较好的布置,有审美的意味,小孩子就不知不觉受到审美的影响,养成一种审美的习惯。”本期,就让我们和宁波市第一幼儿园小朋友的家长一起,看看在这个暑假,如何为孩子营造艺术的环境吧! 展开更多
关键词 创造艺术 孩子 环境 兴趣班 陈鹤琴 审美 小朋友 幼儿园
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