如何提高托班幼儿在音乐活动中的参与意识

音乐,它不仅以其动听悦耳的音响激发孩子的情感、陶冶孩子的心灵,而且以其神奇的魅力开发孩子的智力,并促进孩子的健康成长。托班幼儿对音乐的感受力是建立在日常音乐活动中的,由于年龄的特点,他们对活动的参与性不是很强,处在被动的状态,如何让幼儿主动的来表现音乐、来参与活动呢?本文通过兴趣的培养、模仿的手段、情境的创设以及教师的肯定这四方面来详细阐述对幼儿音乐活动参与性的培养。

依托绘本,发展大班幼儿的动态造型能力

幼儿的动态造型能力是提高美术表现力的重要组成元素。大班幼儿已能自发地造型和构图以及简单的动态造型表现,但是由于对动态中的形象变化感知有限,他们在表现形象更为丰富的动态造型时,还面临着诸多的困难。在平时幼儿的动态造型教学中也存在较多的弊端与缺失。阅读绘本和美术都是孩子喜爱的活动,幼儿阅读的绘本中蕴藏着众多可借鉴的美术教学资源,其中就包含形象的动态造型元素。依托绘本,发现绘本中蕴藏着的众多可借鉴的美术教学资源,以此来发展幼儿的动态造型能力,拓展了美术教学的新思路。

图标来说话 无声胜有声——运用图标式说明书促进幼儿自主发展的实践研究

幼儿美术是一种表达性艺术。美术即语言!在儿童文字和口头语言还未发展完善的时期,美术作为一种符号语言是儿童表达其对世界的认知、情感的一种最为常用的方式。图画书是以图画叙事为主的语言教育读本,里面蕴含着丰富的美术元素。如何把儿童美术活动与图画书阅读结合起来进行有效的整合性学习,从而既发展儿童的美术能力,又加深儿童对图画故事的理解。这是一个值得探究的较为新颖的研究课题。

浅谈小班幼儿绘本与剪贴画的整合性教学策略——以《小蓝和小黄》为例

绘本不仅能透过生动的文字来了解故事,更能在多姿多彩的图画中增加读者天马行空的想象世界。因此,绘本被越来越多的教师带进了幼儿园,广泛应用到各种活动中,当然也包括美术活动。剪贴画是小班幼儿的主要绘画手法之一,用各种颜色和质地的纸剪贴作画是小班所喜爱的,他们喜欢用自己的行动来表达自己的想法和意愿。以绘本为依据,通过剖析绘本美术价值、寻找剪贴画的创作内容、拓展展示的空间等有效地将绘本与剪贴画整合,使其更有利于培养小班幼儿的审美能力、想象力、观察力和创造力。

美术即语言:浅谈幼儿美术活动中的语言表达能力培养策略

美术教学是幼儿了解社会、感受艺术、表达自我的主要方式,通过绘本延伸的美术教学让幼儿创作的同时,介绍自己的作品,表达自己的想法,从而锻炼幼儿的语言表达能力,这是提高幼儿语言能力的重要探索与实践。

疫情背景下,创新家园指导策略研究

在疫情背景下,以科学宣传指导家长做好防疫教育为切入点和目标,巧用"云"课堂平台。遵循3~6岁幼儿认知特点,在居家时期,向全园幼儿家长分享园自编防疫云教材,复园后常态化跟进指导防疫,可助力幼儿形成健康的生活习惯;通过科学、及时、全面的"云"课堂指导,也为家长防疫教育工作积累了宝贵的实践经验。

“乌鸦喝水”的启示

围绕“新理念、新设计、新实践”的标准，我先后设计组织了两次中班科学活动“乌鸦喝水”。两次活动的内容、目标、环节虽然相同，但后者是在前者教学实践的基础上反思后调整的．达到了较好的活动效果。

对小班综合性艺术活动《欢乐的曲线》的解析

一、成立的价值《欢乐的曲线》活动对象是小班第一学期的幼儿,此阶段的幼儿活泼好动,有强烈的表现欲望,此活动在一定程度上能激发孩子的学习兴趣,进而延伸到绘画中,有利于幼儿艺术能力、创造能力的培养和发展。为什么要设计这样一个活动呢?当前儿童画的指导存在着两种倾向:一种侧重于它的艺术性,主张孩子的自由表现成人尽量少加干预。

精选蒙学经典,开展礼仪教育

一位美国著名的教育专家说,我们从小对孩子施以礼仪品格的教育就像在戈壁滩上捡石头,20年之后我们后悔捡少了,

携手“团讨”,同步提速——以团队研讨小组拓展教师专业发展新途径的思考

建设有效的学习型组织,可以弥补传统园本研修的不足。本文基于对传统园本研修“三类问题”的关注,创建“团讨小组”,以此拓展教师专业发展新途径。通过“确立‘团讨小组’,保证教师主体地位;确立‘A+’模式,把握集体学习方向;确立‘团讨’流程,促进教师抱团成长;确立共同愿景,园所氛围积极和谐”四点举措,点燃教师主动学习的热情,促进教师专业发展,推进教师个体与集体的同步提速,共同成长。

有趣的磁铁(大班)

设计思路:在“家长助教云课堂”上,一位爸爸表演的魔术《硬币穿杯》,让孩子们对磁铁隔着玻璃杯吸住硬币的现象产生了很大的好奇心,激发了他们对磁铁新一轮的探究兴趣。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”。

面对灾难,我们怎么办

《纲要》提到，幼儿园要把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在幼儿园工作的首位。《指南》提到，要教给幼儿简单的自救和求救的方法、定期进行自然灾害的逃生演习。自然灾害教育是生命教育的重要组成部分，幼儿园有必要开展自然灾害教育，从小培养幼儿灾害意识，提高自救能力。

小鱼风筝

大可乐瓶一个，保鲜袋一个，黄、蓝、红、黑彩色纸各一张，红色毛线团一个，细白线一小团，双面胶，透明胶带。

纸片陀螺

步骤 1 用铅笔、直尺在卡纸上画出正方形、等边三角形。用铅笔、橡皮泥罐子在卡纸卡上画出圆形。

运动玩具，一起做来一起玩

五月，温暖明媚，是孩子蹦蹦跳跳、快快长高的好时节。在这暖暖的阳光下，让我们一起动动手、伸伸腿，全家人一起动手做运动玩具，感受变废为宝的劳作乐趣；一起玩运动玩具，共享运动的快乐与亲情的温暖。

圣诞小制作

圣诞树 1.将绿色瓦楞纸剪成宽2厘米，长20厘米的纸条，共6条。 2.取一条剪好的纸条，向中心卷紧，共做六组。 3.将六个纸卷按1、2、3的数量进行排列，并粘合，圣诞树的主体就完成了。

水中指南针

【实验目标】1．初步了解指南针能够指南的原理。2．知道让针浮放在水上变成指南针的方法。

筷子的神力

【实验目标】 通过实验．发现筷子能把米和杯子提起来的现象．初步了解空气压力的作用.