游戏化教学在初中信息技术教学中的应用

信息技术教学作为一项重要课程,对学生以后的发展具有重要作用。主要探讨了游戏化教学在初中信息技术教学中的应用,以此提高学生的学习兴趣,保证初中信息技术教学的质量。

中学音乐课听唱中的多维体验研究

针对中学生的音乐素养不高,加上注意力又很难长时间集中,为使听唱学习更有效,本文通过一些实际课堂案例来探讨如何在听唱过程中运用各种感官来立体多维的体验,从而更快速有效的欣赏与唱好歌曲。

情境创设在英语读写课中的运用——以新目标英语8A Unit 9 Can you come to my party? Section B 3a-3b课堂教学为例

情境教学是指创设含有真实事件或真实问题的情境,学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义。通过师生谈话来创设一种问题情境,使学生主动思考以解决问题。

音乐课堂的音乐性要素分析

一堂优秀的音乐课首先要有很强的音乐性,但音乐性的凸现就必须借助音乐语言(音乐要素),但要如何有效地利用音乐要素来使课堂的音乐"气质"明显沉淀还是值得研究的。本文通过几个课堂案例来试着探讨一下。

在旁观中审视教研活动的有效性

新课程改革以来，课堂出现了前所未有的生机和活力，与此对应的是教研活动形式也变得多样生动起来，而热闹的形式到底诠释了多少实质内容和体现了怎样的研究价值呢？2007年11月，笔者参加了X校县优秀教研组观摩活动，在旁观中审视教研活动的有效性。

价值引导 自主建构——数形结合思想下的“二次函数”复习课

引导学生在积极参与教学活动的过程中，通过独立思考、合作交流，逐步感悟数学思想方法，才能有效地应用知识、形成能力，从而提高数学素养．笔者结合“二次函数”复习课就感悟数形结合思想进行了积极的探索．

初中科学中渗透生活环境教育的策略

环境保护是现在全球都在关注的一个大问题,教育问题也是世界上最最关注的问题,将教育问题与环境保护问题结合在一起,可以大大提高全国人民环境保护的意识。国家也在越来越重视这个问题。希望大大地改善环境问题,可以使我国更好的坚持科学发展观,使我国能够可持续发展,减少自然灾难对我国百姓的伤害。

浓妆淡抹须相宜——多媒体环境下思想品德课堂效益的提高

多媒体技术是现代科技的骄子。笔者发现，某些教师用其支持教学，只是把单纯的它作为教师教的手段，而没有让它成为学生学的手段和资源，以致在课堂教学中缺乏相应的教学策略和实施经验，不能对教学活动进行有效的引导，使学生“放任自流”，结果不但没有发挥多媒体技术的优势，反而使教学效果更差。如，