普通高中信息技术课程教学中学生学习特征分析

在高中开展信息技术课程已经非常普遍,各地的信息技术课程教学已经开始蓬勃发展起来。为了更好地提高高中信息技术课程教学质量和效应,对浙江地区的部分高中进行相关调研,分析当前高中信息技术课程教学中学生学习的基本特点。

农村普通高中学生预防视力下降的有效性行为研究

该文运用问卷调查法,抽样调查了三所农村普通高中近三年来学生的视力情况,并运用体育统计学、比较学的研究方法,对农村普通高中学生的视力状况进行分析研究,旨在准确掌握近几年农村普通高中视力状况和视力不良率动态,深究其原因,并找出行之有效的预防方法,对预防学生近视,缓解学生视力下降起到一定的积极作用。

对2007年浙江省高考数学卷解析几何综合题的评析

研读了2007年浙江省高考数学试题，耳目为之一新．试题在严格遵循《考试说明》的同时，创造性地贯彻数学教育的新思想、新理念，突出对数学基本知识、数学理性思维、数学应用和创新意识等方面的考查，发挥了数学高考的有效的选拔功能和中学数学教育积极的导向作用．解析几何题更是以它的知识性、思辨性和灵活性，得到了普遍好评．下面是笔者对解析几何综合题理科第20题、文科第21题的具体评析．

新课程标准下高中数学的微课教学漫谈

随着教学改革的深入,教师要改变传统的教学观念,选择创新型的教学模式,满足学生的学习需求。微课作为一种新型的教学方式,是一种现代化的教学手段,不仅可以吸引学生的注意力,而且可以提高课堂效率,使学生在学习的过程中,提高自身的主动积极性,激发自身的学习兴趣。作为高中数学教师,我们应将微课合理地运用到高中数学教学中,旨在培养学生的自主学习能力,提高学生的学习效率。

谈以兴趣引导的高中数学课堂

兴趣是一个人进行探索的内部动力,也是影响学生学习效果的直接因素。因此,要想不断加强学生的学习效果,教师需要注重以学生的兴趣为引导,激发学生参与学习活动的积极性,从而推动教学工作更加顺利的开展,实现教学目标的顺利完成。

“气压带和风带对气候的影响”教学过程设计

一、复习导入——发现问题 活动一：展示学生作业“冬至、夏至、春秋分日以北极为中心的气压带风带投影图”m并让学生参与作业评价。

高中信息技术学科分层教学的实践与思考

高中信息技术教学要求面向全体学生，提高学生的信息技术水平与素养。但是在实际教学中，学生的信息技术水平参差不齐，存在明显的差异。鉴于此，可以在高中信息技术课堂中实行分层协作教学方式，进而改善高中信息技术学科的教学质量，提高学生的信息技术水平。

运用常规图妙解变式太阳光照图

太阳光照图因其具有丰富的内涵及能衍生多样的变式而一直受到高考出题者的亲睐。但考生面对推陈出新、灵活多变的考题往往由于抓不住解题的切入点、关键点而在考场上屡战屡败，以至于有些学生“见图色变”，导致解题时思维受限，影响正常发挥。

生涯彩虹图——“我的彩虹人生”教学设计

理论基础:'生涯彩虹图'源自美国生涯规划大师舒伯的生涯发展阶段理论。他将人的一生分为成长期(0~15岁)、探索期(15~25岁)、建立期(25~45岁)、维持期(45~65岁)和衰退期(65岁以后)。十五六岁的高一学生,正处于探索期的开端,这个阶段学生有强烈的自我探索的需要。然而在对267名学生的抽样调查中发现。

高中数学数列问题中的数学思想

在高中数学教学中数列是重要的一部分也是历年高考的重难点．在数列中蕴含丰富的数学思想，在解题过程中灵活的借助数学思想来解答数列问题可以降低解题难度，避免复杂的运算，提高解题效率和正确率．本文实例介绍在数列解题中常用的数列思想，为学生提供参考．

巧用类比法,让高中数学课堂更高效

数学知识是具有一定的连续性的，许多知识点之间存在一定的内在关联和类似之处，若能把握这一关键点展开对新知识的探究，将会取得事半功倍的教学效果．这一教学方法就是数学教学中常用的类比法，本文对其运用展开研究．

太极拳作为高中体育课堂内容的可行性研究

太极拳的养生保健和预防疾病的功能是有目共睹的,结合太极拳的拳理和特色及青少年的特点,本文在查阅大量资料和实践基础上,运用文献资料法、问卷调查法、访问法等研究方法,从生理和心理2个角度对高中生习练太极拳影响进行论证。分析太极拳引进高中体育课堂的可行性,这将有利于丰富高中体育课堂,促进太极拳的普及和传播。

教育需要曲线思维

“两点之间距离直线最短”，这个规律很多人都牢记在心，也没有错。但是，在我们的教育教学工作中，强调“最近、最快、最直接”的直线思维并不一定行之有效，有时甚至会违背教育规律。“教育就是分数，分数就是业绩”，就是直线思维急功近利的表现。

分层视域下提升学生实验能力的实践研究

基于分层教学的背景，联系教学实践，着重探讨提升学生实验能力的实践体会。通过将实验教学内容、实验操作过程、评价反馈等方面进行分层设计，进而开展针对性的分层教学，以提升不同实验能力学生的实验水平，为相关研究提供借鉴。

打造文化校园 促进学校内涵式可持续发展——对文化校园建设的三点思考

学校管理的最高境界是文化管理,文化管理的内涵是精神,对象是教师和学生。如何以文化为引领,积极打造学校的管理文化、教师文化和学生文化,是促进学校科学发展的内在动力。

运用游戏法培养学生健美操音乐节奏感

游戏法是近些年体育课堂教学倡导的一种教学方法与手段。针对健美操课堂教学中，学生“不会听音乐”这一现象，提出运用“游戏法”训练学生的音乐节奏感，提高学生的健美操音乐听力能力。

点菜模式注解体育单元教学计划的制订

现行课程标准对目标提出了具体要求，但对内容与方法只提出了一个大概的范围，为了更好地组织教学掌握技能，制订科学合理的体育单元教学计划是摆在体育教师面前的重任，在现在课程标准的统领下，结合理论与实践，通过大众熟知的点菜模式，进行图表与对比分析，注解体育单元教学计划的制订流程与策略，为优化体育课堂而努力。

小林的蜕变

开学还不到一个月,班里便传说隔壁班有个男生是＂受虐狂＂,爱和欺负他的同学在一起玩。此事被传得沸沸扬扬,好奇心驱使我去探个究竟。从隔壁班的班主任张老师那里了解到：这个男生叫小林,学习成绩很差,父母离异,小林跟着父亲。父亲长年在外打工,小林便和爷爷奶奶一起住。平时同学们都不愿意和小林玩,嫌他脏、怪。

高考英语听力训练误区及对策

听力作为英语听、说、读、写4大技能之首，其重要性毋庸置疑。在各省的英语高考试题中，听力占有不少分数，而许多学生感到听力提高困难，耗费很多时间训练，但效果不佳。笔者认为，很多师生陷入了听力训练提高的误区．结果事倍功半。