以俗解雅 由表及里 因“迹”施教——第一学段写字教学的思考和实践

目前,第一学段写字课堂中存在“苦行僧修行”式、“依葫芦画瓢”式和“一锅煮粗暴”式等不符合学情特点的教学,这导致学生写字情绪低落、学习效率低下。在教学实践中,要改变这种现象,可采取以俗解雅、由表及里、因“迹”施教等策略,构建高效的写字课堂,让学生爱上写字。

关于培养学生如何把握文章主要内容的思考

能初步把握文章的主要内容是第二学段学生应该具备的能力,但笔者发现,在教学中存在因教师缺少有效引导而造成学生概括照搬照抄、以点概面、取向有偏等弊端,原因在于操作确实不易、认识出现偏差、方法缺失指导.对此,经过实践,笔者运用引导学生扩充题眼、串联词语、归并段意等策略,帮其找到把握文章主要内容的“钥匙”.