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例谈“有价值的数学”
被引量：
1
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作者
叶杰军
《教学与管理（小学版）》
2003年第8期57-59,共3页
关键词
数学教学
小学
课程标准
进位加法
教学方式
下载PDF
职称材料
个性化·生活化·创造化——让课堂中的“写”更鲜活
被引量：
1
2
作者
马亚雄
《小学教学参考（综合版）》
2006年第4期33-33,共1页
关键词
个性化
“写”
《“新基础教育”探索性研究报告集》
生活化
造化
鲜活
课堂
习作训练
教材安排
生存和发展
下载PDF
职称材料
题名
例谈“有价值的数学”
被引量：
1
1
作者
叶杰军
机构
浙江宁波市鄞州区鄞江镇校
教科室
出处
《教学与管理（小学版）》
2003年第8期57-59,共3页
关键词
数学教学
小学
课程标准
进位加法
教学方式
分类号
G623.503 [文化科学—教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
个性化·生活化·创造化——让课堂中的“写”更鲜活
被引量：
1
2
作者
马亚雄
机构
浙江宁波市鄞州区鄞江镇校
出处
《小学教学参考（综合版）》
2006年第4期33-33,共1页
关键词
个性化
“写”
《“新基础教育”探索性研究报告集》
生活化
造化
鲜活
课堂
习作训练
教材安排
生存和发展
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
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1
例谈“有价值的数学”
叶杰军
《教学与管理（小学版）》
2003
1
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职称材料
2
个性化·生活化·创造化——让课堂中的“写”更鲜活
马亚雄
《小学教学参考（综合版）》
2006
1
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职称材料
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