点化生命 润泽童心——浅谈如何在小学语文教学中渗透生命教育

我们认为，在小学阶段加强生命教育已刻不容缓。创新生命教育方式已迫在眉睫。 一、挖掘语文素材，确定生命教育主题内容 在语文教学中渗透生命教育可以抓住以下四大主题内容：

成长记录袋，想说爱你不容易——小学语文教师应用成长记录袋的调查研究

（--）在评价功能的认识上，重记录轻反思 由于受传统智力一元论的影响，大多数教师只是将成长记录袋理解为一个无所不包的大口袋，只是将传统评价中产生的评价结果，如分数单、测验卷、小红花、奖状等集中在一起，忽视学生自我评价及反思能力的培养，这一切导致成长记录袋不能发挥应有的作用，导致学科评价陷入“穿新鞋走老路”的局面。

让键盘教学也充满乐趣

当学生面对漂亮的图形化视窗系统和直观易学的鼠标操作，键盘学习显得那么枯燥无味。但众所周知，键盘是重要的文字输入和人机交互的工具，利用键盘进行快捷键操作，更是提高效率的法宝，对小学生培养良好的计算机使用习惯有着重要的作用。如何缩短学生与键盘之间的心理距离，让键盘学习也能使人陶醉，我想根据自己的键盘教学实践谈谈收获和感想。

反思,语文课堂的新旋律

反思是学生对自身学习活动进行再思考、再评价、再调节的过程，是辨证思维的一种体现，它是个体，乃至整个群体成熟的一个重要标志。但在目前，在相当多的语文课堂教学中，学生往往成为教师思想的俘虏。究其原因，主要有二：一是现实教学中，学生的反思意识薄弱，他们不知道反思什么，该在什么时候反思，如何反思；二是作为主导者的教师本身也没有意识到反思对提高学生学习能力的巨大作用，造成学生反思能力的缺失。 那么，怎样引导学生学会反思？

新学校,我深深地爱你!

8月31日,我们搬进了总投资三千万元的新校园。 星期五的班队课,老师带着我们参观了新学校。一进入新校园,就能看到"春雨广场"正中的"春芽"雕塑。黄绿相间的"春芽"上顶着一个亮晶晶的不锈钢球,在阳光的照耀下熠熠发光。

植根汉字文化，优化识字教学

“世界上有一个伟大的国家，她的每一个字都是一首优美的诗，一幅美丽的画．你要好好学习。我说的这个国家就是中国。”前印度总理尼赫鲁对女儿的一番话．足以让我们每一个中国人感到自豪。汉字是我们中华民族的根．它传承着我们中国的文化．承载着自然与人类社会的多方面信息。因此，作为语文教师，我们理应承担起传承民族文化的义务．

赏识是爱 期待是帆

亮亮（化名）是我曾经带过的一个班的单亲孩子，父母离异后与父亲和继母生活在一起。也许是长期缺少父母的关爱，也许是跟继母有着感情上的隔阂，所以孩子性格内向孤僻，脾气暴躁，有时还无缘无故的不吃中饭，甚至自虐，用铅笔戳破自己的手背。

救火

星期六,我在奶奶家做作业。突然听到有人 大喊:"救火呀！来救火呀！种子队着火了！" 我赶紧放下铅笔,跑去凑热闹。 路上,人们有的手拿脸盆,有的拎着水桶急 匆匆地奔向失火的地方。当我跑到失火地点时, 只见烟雾弥漫,火光冲天,火势十分凶猛。

成长记录袋,想说爱你不容易——小学语文教师应用成长记录袋的调查研究

学生成长记录袋是语文新课程改革所倡导的一种重要的评价方式,然而对部分小学语文教师应用成长记录袋状况的调查表明,状况堪忧,或流于形式,或弃之不用。我们通过几年的研究,为语文成长记录袋评价提出了一套较为可行的实施方案,也取得了较好的效果。

培养口语交际能力的有效策略

由于长期以来受"重文轻语"传统思想的影响,广大语文教师对口语交际教学缺乏应有的认识,缺少应有的研究,更多地把目光聚焦在教师的"教"上,很少关注学生的"学"。

第一次主持红领巾广播

本学期第五周的红领巾广播由我们班来主持,老师选我当主持人。我心里很害怕,就怕讲不好,辜负了老师和同学们的期望。但老师和同学们热情的鼓励使我满怀信心,我每天精心准备着。

我当升旗手

星期五的早晨．我起得很早，心情特别激动，因为今天我是一名光荣的升旗手。

美丽的指甲花

春天到了，我在家门口的泥土里撒下了一颗颗像米粒大小的指甲花种子，小心翼翼地把它们埋好，还浇一上了一些水。我天天放学回家就蹲在门口观察指甲花，有一天，指甲花的种子从泥土里探出了它的小脑袋，就像一个刚出世的小娃娃一样，对世界充满了好奇。这时，一阵春风吹来．小脑袋在风中摇了摇，长得更欢了!