提升北仑区成人高等教育教学管理服务质量刍议

随着学习型社会和知识经济时代的来临,知识、技术等更新周期日益缩短,成人继续教育的需求也随之不断增长。近年来,宁波北仑区经济持续快速发展,对人才的需求也不断扩大。在此背景下,北仑的成人教育也如雨后春笋般涌现,为北仑的经济建设乃至整个社会培养了大批专业人才。然而其大规模发展的背后也暴露出了在教育教学管理方面的一些问题,本文从服务质量观的角度来分析当前北仑区成人高等教育教学管理存在的问题,并提出了相应的对策建议。

校长教育一体化:内涵、动因及构成

学校管理是一个不断深化的长期过程。从管理目标来看，教育应培养适应现代社会需要的完整的人，使自己的个性塑造凝聚着追求个人与社会之间的某种特定关系的意向，这种特定关系蕴藏着人类的幸福和我们自身的完美。“学会认知、学会做事、学会生存、学会共处”是新时期对完整的人内涵的最好诠释。围绕这一核心，校长需要引领教师将培养知识和技能拥有者的运作轨道转变到发展个性、培养完人的运行轨道上，