新课程背景下对高中学生化学学习兴趣的调查

学生的学习兴趣是激发学习动机的重要因素,新课程十分重视对学生学习兴趣的培养。对不同程度的学生在学习新课程时的学习兴趣研究,有助于从学生角度出发反思课程改革和课堂教学。用兴趣量表对浙江省的重点中学和非重点中学学生的化学学习兴趣进行对比调查,结果显示2所学校的学生对化学新课程的学习兴趣有异同。

高中生物理学科元认知和物理学业自我概念相关性研究

通过对宁波市1388名高中生物理学科元认知和物理学业自我概念量表测试,表明物理学科元认知和物理学业自我概念及其各维度有显著的正相关;本研究建立了物理学科元认知水平及预测物理学业自我概念水平的6个回归模型。在物理学科元认知的培养和教育上的物理学业自我概念培养,应两手齐抓、相互促进,形成良性循环。

小组合作为载体的任务型教学在英语写作教学中的有效尝试

文章采用理论结合实践的方法,对小组合作方式下任务型教学应用于英语写作教学中进行了探讨。结果表明,在英语写作教学中,以小组合作的模式,采取任务型教学能获得良好的收益,值得同行参考与借鉴。

虚实相看两不厌——《云霓》教学设计

目标的确定 特级教师邓彤老师曾说现在散文教学存在四大弊端．其中包括机械化，无序化。为避免这些问题，还原真实的语文课堂，我重新审视本文教学目标。《课标》中曾说“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话”，“阅读中的对话和交流，应该指向每一个学生的个体阅读”．因此教学内容的确定必须关照学情和板块重点。笔者所带的两个理科普通班对文学作品的艺术表现手法缺乏系统性把握，

尝试让信息技术辅助作文教学

在过去作文教学实践中，信息技术的运用大多处于一种游离状态，华而不实，违背了认知规律，结果可想而知。因此，探究写作和信息技术如何在信息生成、提高表达效率、调动学生求知积极性的层面上和谐整合，让信息技术真正起到辅助作文教学的作用，尤显必要。

《坚持内外因相结合的观点》的课堂实践与探索

一、巧引古诗,切入课题 师:同学们,我们在语文课上学过的<火烧赤壁>描写了发生在三国时期赤壁之战.

预测技能与有效阅读

提升阅读能力、提高阅读效果是高中英语阅读教学的目标。指导学生在阅读过程中利用句法、逻辑和文化等线索进行预测，有助于改善学生的阅读质量。阅读预测训练的目的在于激发学生的阅读动机和阅读兴趣，并带动其他阅读微技能的提高。阅读预测的课堂训练应从以下几方面着手：追溯词汇内涵，提供可视化预测线索，解构文本框架以及重视预测前的指导。

滑轮(教案)

一、教学目的 1.认识定滑轮和动滑轮,知道它们的实质,能用杠杆平衡条件分析它们的作用. 2.认识滑轮组,会判断滑轮组的省力情况,会根据要求使用滑轮组和组装滑轮组. 二、教学重点 根据滑轮组的挂线方法判断它的省力情况. 三、教学难点 根据要求设计组装滑轮组. 四、教具 弹簧秤、砝码、铁架台、单个滑轮、一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组、两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组、三个定滑轮和三个动滑轮组成的滑轮组、