突出学生的主体地位 提高科学课复习效率

复习是学生巩固知识、查漏补缺,特别是学生思维可持续发展和学习情感升华的重要途径;更是教师通过精心策划,促使学生的知识技能、情感态度和价值观得到提升的重要手段。目前复习课普遍存在教法陈旧、效率不高的现象。本文将从突出学生主体地位的角度,结合自己的教学实践,谈谈如何通过突出学生的主体地位来提高课堂复习效率。