-
题名小学英语教材研读策略探究
被引量:5
- 1
-
-
作者
尤聪杰
陈雪琴
-
机构
浙江省宁海县教育局教研室
浙江省宁海县岔路小学
-
出处
《英语教师》
2016年第18期98-101,共4页
-
文摘
教材是教学的主要载体,教师在备课中的首要任务是读懂教材。分析研读教材的重要性,针对教师在备课时研读教材不仔细,课堂教学中重点偏离等现象提出备课过程中研读教材的策略,即读通、读厚、读薄和读透。只有将这四个环节落实到位,才有可能实现教学资源的价值,提高英语课堂的效率。
-
关键词
教材研读
教师备课
小学英语
-
分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
-
-
题名以玩助学,渗透化归思想
- 2
-
-
作者
娄栋荣
-
机构
浙江宁海县岔路小学
-
出处
《小学教学参考》
2020年第23期55-56,共2页
-
文摘
以汉诺塔游戏为载体,从"化繁为简,构建数学模型""化异为同,推理数学规律""化生为熟,拓展数学应用"三个方面渗透化归思想,让学生能够在兴趣盎然的状态下体会"化归"这一重要的数学思想.
-
关键词
汉诺塔游戏
化归思想
化繁为简
化异为同
化生为熟
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-