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依法管理班级培养学生自立
1
作者
薛朝阳
《中小学管理》
北大核心
1999年第1期5-6,共2页
依“法”治班的“法”不同于法学理论中的“法”的概念。这里说的“法”仅指《梅林镇中心小学四(1)班班级公约》(以下简称《班级公约》)。实施目标总目标为:建立一个平等、团结、向上的班集体,形成良好的班风,为个体的发展提供...
依“法”治班的“法”不同于法学理论中的“法”的概念。这里说的“法”仅指《梅林镇中心小学四(1)班班级公约》(以下简称《班级公约》)。实施目标总目标为:建立一个平等、团结、向上的班集体,形成良好的班风,为个体的发展提供优化的教育环境。个体目标为:(1)...
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关键词
班主任
裁判庭
班干部
培养学生
“法”
班集体
中小学教师
值日班
职业道德规范
全面发展
下载PDF
职称材料
教育事例ABC
2
作者
薛朝阳
《中小学管理》
北大核心
1999年第2期26-27,共2页
“帮主”备忘录告别“残缺美”A生是新转来的插班生。一到新班,陌生的环境和“法”治的氛围令他无法有更多的“表现”。因此,他未引起我更多的关注。直到有一天传来一条消息才吓了我一跳,让我高度警觉起来———A生在组织成立“黑...
“帮主”备忘录告别“残缺美”A生是新转来的插班生。一到新班,陌生的环境和“法”治的氛围令他无法有更多的“表现”。因此,他未引起我更多的关注。直到有一天传来一条消息才吓了我一跳,让我高度警觉起来———A生在组织成立“黑龙帮”,并自任“帮主”。说实话,我...
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关键词
教育事
《中华人民共和国义务教育法》
全面发展
大律师
相信自己的耳朵
学生管理
裁判庭
法治教育
未成年人保护法
受欢迎的人
下载PDF
职称材料
题名
依法管理班级培养学生自立
1
作者
薛朝阳
机构
浙江宁海县梅林镇中心小学
出处
《中小学管理》
北大核心
1999年第1期5-6,共2页
文摘
依“法”治班的“法”不同于法学理论中的“法”的概念。这里说的“法”仅指《梅林镇中心小学四(1)班班级公约》(以下简称《班级公约》)。实施目标总目标为:建立一个平等、团结、向上的班集体,形成良好的班风,为个体的发展提供优化的教育环境。个体目标为:(1)...
关键词
班主任
裁判庭
班干部
培养学生
“法”
班集体
中小学教师
值日班
职业道德规范
全面发展
分类号
G471 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
教育事例ABC
2
作者
薛朝阳
机构
浙江
省
宁海县
梅林镇
中心小学
出处
《中小学管理》
北大核心
1999年第2期26-27,共2页
文摘
“帮主”备忘录告别“残缺美”A生是新转来的插班生。一到新班,陌生的环境和“法”治的氛围令他无法有更多的“表现”。因此,他未引起我更多的关注。直到有一天传来一条消息才吓了我一跳,让我高度警觉起来———A生在组织成立“黑龙帮”,并自任“帮主”。说实话,我...
关键词
教育事
《中华人民共和国义务教育法》
全面发展
大律师
相信自己的耳朵
学生管理
裁判庭
法治教育
未成年人保护法
受欢迎的人
分类号
G622 [文化科学—教育学]
G632 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
依法管理班级培养学生自立
薛朝阳
《中小学管理》
北大核心
1999
0
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职称材料
2
教育事例ABC
薛朝阳
《中小学管理》
北大核心
1999
0
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