零距离 大舞台 高职院校服务县域经济社会发展初探——以浙江宇翔职业技术学院为例

全国各地的普通高校通常座落在大中城市,而作为中国经济发展最为活跃的县域经济,却很少得到高等教育的直接惠顾。浙江宇翔职业技术学院作为一所扎根在浙江省安吉县的地方高校,多年来一直致力于地方经济和社会发展。尤其在高端服务领域,充分发挥了民办高职院校灵活的办学机制。与当地企事业单位紧密合作,实现了"零距离、大舞台、高效率"的多方共赢。然而,随着事业的发展,高职院校在工学结合、人才培养模式也面临新的挑战。

高职扩招促进退役军人高质量就业创业实效性研究——以浙江宇翔职业技术学院“四轮共驱”“1+X”人才培养模式为例

高职扩招是促进退役军人高质量就业创业加速推进的举措之一,提升其实效性是高职院校的重大课题。浙江宇翔职业技术学院在充分调研生情前提下,提出“四轮共驱”“1+X”人才培养模式,且取得一定成效。对此案例进行实证分析与理论归纳,对保障和提升“高职扩招”教育教学有效性与实效性,促进退役军人就业创业工作,具有一定参考价值。

多元文化视角下高校英语教育教学策略探究

英语作为全球通用语言,在全球贸易中发挥着巨大的沟通交流作用,然而高校英语教学中多元文化的缺失导致学生跨文化交际水平低,无法在专业的情境下运用英语开展交流活动,学生的语言能力、文化素养和综合能力都无法满足跨文化交际的需求。因此,高校应立足时代发展需求,开展基于多元文化的英语教学,提高学生的跨文化思维能力与交际能力,使学生的英语专业知识、语言知识与文化素养深度融合,提升学生的综合素质,为社会输送更多创新型高质量人才。

乡村振兴背景下高职院校助力农村人才培养的模式研究

实施乡村振兴,人才是重中之重,现阶段高职院校的重要使命之一就是为乡村振兴培养专业人才。但大多数高职院校的人才培养模式,与乡村振兴的需求连接性不高。在乡村振兴背景下研究高职院校人才培养模式,改变乡村发展和高职院校连接不紧密的情况,引导学生积极参与乡村建设,成为乡村振兴源源不断的人力资源,形成对农村人才培养的助力。同时,高职院校通过建立乡村教学实践基地、鼓励毕业生返校创业等手段对原有人才培养模式进行调整,形成新的人才培养模式,三百六十度全方位对学生进行培养,在乡村振兴的大背景下增强助力农村人才培养的力度。

英语习语的文化内涵及翻译方法探析

英语习语是语言长期使用的结果,是从语言当中提炼出来的短语或短句。通过探索英语习语的文化内涵,将更好地理解与把握英语习语。从英语国家的地理环境、历史发展、风俗习惯及文学作品等方面的分析来了解英语习语的文化内涵,同时对英语习语翻译的原则和方法进行了探讨,从而使英语学习者能正确地使用和翻译习语。

婴幼儿托育服务与管理专业课程思政的实践与探索

生理学是我国婴幼儿托育服务与管理专业的基础课程之一,是培养高质量婴幼儿托育照护人才的重要保障。根据生理学教学目标,结合婴幼儿托育专业特点,充分挖掘课程、教材所蕴含的思政元素,从教学团队、课程目标、思政素材、教学方法与评价全方位融入,积极探索课程思政有效路径,以期实现育人与育才相统一。

新时代高职院校劳动教育融入职业教育的对策研究

新时代的教育发展以劳动教育为基础,强调教育与生产劳动的结合,切实开展全员育人、全方位育人、全过程育人的“三全育人”模式。高职院校作为新时代高素质技能人才的培育摇篮,其职业教育“知行合一”的教育目标,恰恰是“教育与劳动融合”模式的生动体现。高职院校应遵循自身优势,通过创新模式将劳动精神、劳动技能、劳动价值融入职业教育的全过程,提升大学生综合素质,为社会培养新时代建设者和接班人,促进技能型社会建设,推动社会高质量发展。

体育专业研究生运动技能课程思政实施的路径研究

课程思政是现代研究生教育发展的新方向,更是落实立德树人根本任务的重要路径。体育研究生教育实施课程思政,有益于国家、社会所需的应用型体育人才、高层次人才的培养,并能有效契合体育研究生思想价值诉求。现阶段存在运动技能教师对课程思政认识不充分、自我提升能力不足、课程思政未能统筹到教学设计中、课程教育内容不足、教学方法单一、缺乏与课程思政相匹配的评价标准等问题。结合体育研究生教学中的主客体与主要环节,提出创新优化路径:强化教师队伍建设,精准落实课程思政;统筹课程思政目标设计;丰富课程内容,优化课程思政细节;对教师、学生实行多维度评价;形成环环相扣的育人体系。

高职院校婴幼儿托育服务与管理专业“三教”改革探索

“三孩政策”的全面放开,加剧了我国家庭养育的矛盾。为此,各级政府不断提出发展普惠托育服务体系,这对高职院校的发展提出了新的要求。然而,当前我国高职院校存在师资专业不对口,“双师型”教师不足;教材资源欠缺,职业教育特色不明显等问题。因此,加强师资队伍建设,建设高素质“双师型”教师队伍;开发“双元”新形态一体化教材等,推动高职院校托育服务与管理专业“三教”改革,以此来提高专业的人才质量迫在眉睫。

产教融合下会计专业现场教学改革研究

在党的工作报告中对职业教育提出了“深化产教融合,校企合作”的明确要求,而现场教学是在产教融合下实施职业教育的最有效、直接的方式。我国开设会计专业的高职院校较多,是为社会培养高素质高技能会计人才的主要平台。但是在大多数高职院校会计专业的课程体系中,很多体现会计专业技能的内容却停留在较浅的层面上,而且老师们用传统的方式进行教学,学生无法深入全面地掌握这些知识技能,教学质量和效果都打了折扣。为提高教学质量和效果,对会计专业现场教学进行改革研究显得尤为重要。

1+X证书制度背景下高职院校视觉传达设计专业人才培养模式更新研究

随着科学技术的快速发展,人工智能的出现加剧了视觉传达设计类专业人员的失业率。基于此,响应国家对高职院校人才培养的方针,以“1+X”证书制度为培养目标,更新高职院校视觉传达设计类专业的人才培养模式是提升职业院校学生的就业率的重要方法,也是高职院校特色办学的指导思路。归纳了“1+X”证书制度下视觉传达设计专业人才培养模式存在的问题,提出“1+X”证书制度下视觉传达设计专业人才培养模式的实践与更新方式,以期培养适应时代发展需求的复合型人才。

视觉传达设计专业的人才培养模式改革研究——以高职院校“1+X”制度为视角

社会的发展和进步使得各行各业对人才的需求发生了新的变化。如今,为了提高各领域的创新性,复合型人才成为企业录取的重要标准之一。响应国家对高职院校人才培养的方针,以“1+X”证书制度为培养目标,更新高职院校视觉传达设计专业的教学模式,是提升职业院校学生就业率的重要方法,也是高职院校特色办学的指导思路。该文从“1+X”证书制度下人才培养的意义、目前高职视觉传达专业人才培养存在的问题,试图优化该专业的育人模式,使得高职院校视觉传达设计专业课程可以更好地衔接社会的发展以及企业的人才需求标准。

中国式现代化生态文明新道路的路径探析

生态文明是人类文明前进的历史趋势。全面建设社会主义现代化国家,必须加强生态文明建设。构建“清洁美丽世界”是满足人民美好生活需要的内在要求,是寻找经济增长新的突破点的必然途径,是构建人类命运共同体的重要一环。立足新的历史方位,生态矛盾凸显,生态问题错综相连,生态危机敲响警钟。在全面推进中国式现代化道路上加强生态文明建设,要以两个大局为谋划工作的基本出发点,统筹部署,不断提高战略思维和底线思维能力,严防生态死角,不断开拓进取,力求开创生态建设新局面。

基于创新设计视角下安吉余村文创品牌建构策略研究

浙江安吉县余村作为"绿水青山就是金山银山"的重要理论发源地,近年在美丽县域建设、全域旅游规划等方面成效显著,形成了地域品牌效应。文化产品创新设计作为品牌建构中的主要实现形式,对于区域文化的品牌宣传和输出有着极其重要的作用。文章从创新设计视角切入,以"绿水青山"发源地文化、"安吉元素"等创新设计为关键着力点,将其现有的文创产品进行梳理,对空缺的地方进行补全,尝试将这些关键着力点条理化、视觉化,实现品牌建构的具象化、经济化以及品牌文化输出。

平面海报设计中图形符号的视觉传达探讨

随着社会经济的不断发展,现阶段的信号传递不再仅限于文字、音频等形式,而是更加趋向于图形符号等新的传播方式。本文就图形符号的相关概念,图形符号与视觉传达之间的关系,以及在平面海报设计中存在的问题,进行讨论,探究图形符号给视觉传达带来的积极影响和作用,进而在平面海报设计中进一步加强图形符号的应用,全面提升平面海报设计的整体效果,以期为平面海报设计提供有益参考。

教育生态学视域下民办高职院校教育管理困境及对策研究

从教育生态学的视域下,深度剖析民办高职院校的教育管理现状,利用教育生态学的原理分析教育管理中各因子产生的影响,并从生态学的角度帮助民办高职院校走出教育管理的困境,为民办高职院校建立自己的特色提供帮助,从而优化教育管理,构建一个良性循环的教育生态环境。

基于Z值模型分析大股东减持对财务风险的影响——以坚瑞沃能为例

自2005年我国股权分置改革以来,大股东减持现象变得越来越频繁。大股东减持不仅会直接影响公司业绩,还会使公司面临严重的财务风险。Z值模型作为上市公司财务风险预警模型,在衡量企业的财务风险中已得到广泛运用。因此,本文基于Z值模型对坚瑞沃能面临的财务风险进行了研究,得出大股东的减持比例与公司财务风险呈现显著正相关。

安吉白茶的品牌发展问题与对策

经过40年的成长,安吉白茶走出了一条不平凡的发展道路,伴随着安吉白茶产业规模的不断壮大,"安吉白茶"品牌发展也面临着一些新的问题。本文旨在通过对"安吉白茶"品牌发展历程的梳理,剖析"安吉白茶"品牌发展面临的主要问题,并有针对性地提出了诸如塑造差异化的品牌个性、深入挖掘品牌的文化内涵、大力推进子品牌建设等对策,从而探索品牌的未来发展之道。

主体教学管理观下的高职教育管理研究

随着现代高等职业教育事业的快速发展,高职教育管理迎来了前所未有的重大发展机遇,对相应的教育管理策略提出了更高要求,如何立足于主体教学管理观,优化高职教育管理成效,成为业内广泛关注的焦点课题之一。基于此,文章首先介绍了主体教学管理观的现实价值,分析了高职教育管理中主体性原则缺失及原因,并结合相关实践经验,分别从增强民主管理意识,构建民主管理制度等多个角度与方面,探讨了主体教学管理观下高职教育管理的有效策略,阐述了个人对此的几点浅见,期望对高职教育管理实践有所裨益。

5G时代视觉传达设计理念创新研究

对5G时代视觉传达设计理念的创新进行更深入探索,从其设计与生活之间的相互作用着手,对视觉传达表现形式进行研究分析。浅谈了视觉传达设计对人们的影响,其设计与人们的生活密不可分,也因此需要综合探索各个方面,最终完成对5G时代视觉传达设计理念创新结果的研究。