利用听力材料提高初中生语用能力的探索

新版初中英语新目标教材的听力材料充分考虑到了学生的年龄特点，紧扣单元话题，图文并茂，生动活泼，取材广泛，内容丰富、贴近学生实际生活。教材中的每一个单元都包含了至少3篇听力材料，我们教师要根据学生的实际情况，充分利用这些听力资源。

课前预习 开启初中英语阅读课高效之门

在课改大潮下,导学案作为实现高效课堂的有效形式已经得到了普遍的认可,面对新理念、大容量的GO FOR IT新教材,导学案的先导性在推动课堂有效教学中起到了推波助澜的作用。本文结合对阅读课的教学现状和学生阅读现状的分析,就"导学案"的课前预习环节,谈谈在初中英语阅读教学中的几种设计类型及思考。

解除“作文后进生”写作障碍的尝试

每每布置习作,往往有许多学生捶头顿足,谈＂文＂色变,为了应付胡乱涂鸦,草草了事。每每批改作文,有更多的语文老师唉声叹气。学生的作文要么毫无文采,要么套路一堆,没有半点真情实感。＂这种智力水平正常,其他成绩一般,但作文水平偏低,习作中困难较多的学生,就是所谓的＂作文后进生＂。就解决＂作文后进生＂的问题,笔者谈谈自己的几点看法。