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富春江边环保行
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作者 孙正清 《环境教育》 2014年第4期77-77,共1页
水是地球生命的源泉。水环境直接关系生活品质、健康安全。可是现在越来越多的生活污水、工业废水、生活垃圾等污染着我们宝贵的水资源。开展治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水“五水共治”活动,是关乎每一个人切身利益的一件大... 水是地球生命的源泉。水环境直接关系生活品质、健康安全。可是现在越来越多的生活污水、工业废水、生活垃圾等污染着我们宝贵的水资源。开展治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水“五水共治”活动,是关乎每一个人切身利益的一件大事,也是富春百姓构建“碧水蓝天”的宜居环境,描绘“富裕阳光的富春山居图”的共同愿望。 展开更多
关键词 富春江 环保 生活污水 生活品质 健康安全 工业废水 生活垃圾 切身利益
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富阳乡村游
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作者 顾佳怡 《环境教育》 2014年第8期84-84,共1页
水送山迎入富春,一川如画晚晴新。富阳是一个山川秀丽,风荣宜人的地方。这次放假,爸爸妈妈便带我去富阳万市镇的一个小村庄游玩,眼前的一切让我完全陶醉了!我们驱车半个多小时到达了万市镇。才刚到那里,小路两边的桂花树便深深地... 水送山迎入富春,一川如画晚晴新。富阳是一个山川秀丽,风荣宜人的地方。这次放假,爸爸妈妈便带我去富阳万市镇的一个小村庄游玩,眼前的一切让我完全陶醉了!我们驱车半个多小时到达了万市镇。才刚到那里,小路两边的桂花树便深深地吸引了我。 展开更多
关键词 富阳 乡村游 市镇 山川
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你是一枚珍珠贝
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作者 徐小明 《教书育人(教师新概念)》 2015年第2期75-75,共1页
2012年9月,49个天真烂漫的孩子组成了一(1)班。我也认识了小雨,一个活泼开朗、能说会道的胖乎乎的小女孩。慢慢的,我发现小雨比较容易和小朋友起冲突。小朋友无意间的肢体接触,小雨都是报以"狠狠"的还击。操场上、体育课中,小雨总... 2012年9月,49个天真烂漫的孩子组成了一(1)班。我也认识了小雨,一个活泼开朗、能说会道的胖乎乎的小女孩。慢慢的,我发现小雨比较容易和小朋友起冲突。小朋友无意间的肢体接触,小雨都是报以"狠狠"的还击。操场上、体育课中,小雨总是成为矛盾的中心。我和小雨讲道理,小雨的对答和顶嘴很快,虽然经常含泪哭泣,但是眼神十分坚定,似乎根本没有意识到自己错在哪里。 展开更多
关键词 讲道理 告诉我 写话 课堂气氛 语言安慰 徐老师 口道 破碎家庭 学会管理 年级组
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口头作文是提高学生习作表达能力的基础
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作者 徐小明 《语文天地(小教版)》 2014年第7期62-63,共2页
教学中,每次批改学生的作文,总感觉言之无物。为此,笔者采取以"口头作文"带动学生书面表达的训练方式,颇有成效。一、从教学"词"引出的"口头作文"1.巧问近义反义词课堂上根据讨论的难易度,教师可有意把... 教学中,每次批改学生的作文,总感觉言之无物。为此,笔者采取以"口头作文"带动学生书面表达的训练方式,颇有成效。一、从教学"词"引出的"口头作文"1.巧问近义反义词课堂上根据讨论的难易度,教师可有意把问题抛给学生,从而产生对话交流,加强他们的语言应用能力。教师提问"高耸"的反义词,可先让学生回答,若有困难,别人帮忙回答"低陷";问"贫瘠"的时候,同样方法反馈"富裕"。 展开更多
关键词 学生习作 易度 近义 训练方式 书面表达 样方法 我的母亲 游园不值 口头作文训练 写作热情
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真情课堂 精彩无限
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作者 徐小明 《学子(理论版)》 2015年第2期38-39,共2页
品德教育中我们最重要的是让孩子说真话、露真情、表达自己内心的真实感受,而这深藏在人内心的真情却是最难流露出来的。相反,在课堂这样特殊的环境中不经意的一个小小的实物或教师精心设计的情景却能流露出孩子们的真情。在教学"... 品德教育中我们最重要的是让孩子说真话、露真情、表达自己内心的真实感受,而这深藏在人内心的真情却是最难流露出来的。相反,在课堂这样特殊的环境中不经意的一个小小的实物或教师精心设计的情景却能流露出孩子们的真情。在教学"我的爸爸和妈妈"时出现了这样的一幕:课前我让孩子们带来一张全家福。上课时,我让他们把照片拿出来,看得出所有的孩子都很爱护这张照片,生怕被弄坏,也有的孩子跃跃欲试,想上来介绍自己的家庭。 展开更多
关键词 品德教育 我爱 真实感受 教育方式 《品德与生活》 说教式 真情流露 活动情境 入情入境 地方工作
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大角牛·美丽家乡征文大赛获奖作品展示
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作者 郎之艺 《环境教育》 2015年第6期80-80,共1页
新农村新面貌浙江省富阳市富春第七小学郎之艺我的家乡在新登镇湘西村。那里山清水秀,景色宜人。特别是近几年来,家乡人民靠勤劳的双手,盖起了小洋房,有了游泳池、公园和公路等公共设施,家乡变得更美丽了。这次周末,我跟着爸爸妈妈又回... 新农村新面貌浙江省富阳市富春第七小学郎之艺我的家乡在新登镇湘西村。那里山清水秀,景色宜人。特别是近几年来,家乡人民靠勤劳的双手,盖起了小洋房,有了游泳池、公园和公路等公共设施,家乡变得更美丽了。这次周末,我跟着爸爸妈妈又回了农村,看见了家乡许多新的变化。 展开更多
关键词 第七小学 新农村 家乡 作品展示 征文大赛 公共设施 富阳市
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我的家乡真美丽
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作者 吴圯 《环境教育》 2015年第1期114-114,共1页
我的家乡渔山位于富阳市东部。这里群山环绕,山青水秀。早晨,整个渔山乡被一层如纱般的薄雾所笼罩。随着旭日东升,薄雾渐渐散去,七彩的阳光洒满乡村,唤醒了枝头的鸟儿,它们快活地来到林间,用清脆的嗓子唱着动听的歌儿;勤劳的蜜蜂也开始... 我的家乡渔山位于富阳市东部。这里群山环绕,山青水秀。早晨,整个渔山乡被一层如纱般的薄雾所笼罩。随着旭日东升,薄雾渐渐散去,七彩的阳光洒满乡村,唤醒了枝头的鸟儿,它们快活地来到林间,用清脆的嗓子唱着动听的歌儿;勤劳的蜜蜂也开始了一天的劳动,在花丛中翩翩起舞;朴实的渔山人扛着农具出门了,他们来到地里播种,播撒希望。每当夜幕降临,落日的残霞照在渔山人的脸上,流露着他们的满足与幸福。 展开更多
关键词 渔山 花丛中 让我们荡起双桨 船上 画中游 小渔 稻香 山美
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新劳动教育让学生走进自然
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作者 章振乐 《环境教育》 2014年第1期36-37,共2页
丰富体验平台,培养孩子的环保意识;丰富活动形式,探索环境科学知识;尝试社会实践,掌握环境保护的技能;推进课程教育,培养环境保护的习惯。新劳动教育让学生融入自然。
关键词 劳动教育 融入自然 学生 环境科学知识 环境保护 环保意识 社会实践 课程教育
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森林新闻两则
9
作者 金聪翼 《环境教育》 2013年第12期88-88,共1页
打开《森林日报》,两则新闻吸引了我。 新闻一:“据目击者小松鼠称,昨天早晨,他打开自家大门就听到一阵“咚咚咚……”的声音,定睛一看,原来是一只啄木鸟站在长颈鹿的脖子上,买力地啄着长颈鹿脖子上的斑点。而受害者长颈鹿则一... 打开《森林日报》,两则新闻吸引了我。 新闻一:“据目击者小松鼠称,昨天早晨,他打开自家大门就听到一阵“咚咚咚……”的声音,定睛一看,原来是一只啄木鸟站在长颈鹿的脖子上,买力地啄着长颈鹿脖子上的斑点。而受害者长颈鹿则一边龇牙咧嘴,一边怒视,可啄木鸟仍在重复着刚才的动作。我们都知道,啄木鸟是为大树捉虫的呀,这只啄木鸟与长颈鹿难道有什么深仇大恨吗? 展开更多
关键词 新闻 森林 长颈鹿 啄木鸟 目击者 受害者
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外婆家的水
10
作者 胡亦扬 《环境教育》 2013年第3期76-76,共1页
小记者证号:HJZJ0056一个星期没见外婆了,我很想她。一跳下车我就扯着嗓门朝三楼喊:"外婆,外婆……"还没听见外婆的回答,外公的声音却在身后响起:"扬扬,扬扬!"我扭头一看,外公骑着自行车回来了,自行车上装满了大桶小桶。"外公,... 小记者证号:HJZJ0056一个星期没见外婆了,我很想她。一跳下车我就扯着嗓门朝三楼喊:"外婆,外婆……"还没听见外婆的回答,外公的声音却在身后响起:"扬扬,扬扬!"我扭头一看,外公骑着自行车回来了,自行车上装满了大桶小桶。"外公,你这是干什么呀?""运水。""水运来干什么?""喝呀!""不是有自来水吗?为什么还要运水?从哪儿运来的?"我很纳闷,一口气问了很多问题。外公笑了:"从很远的山上运来的。因为山上的泉水没有污染,很干净。自来水有漂白粉的,对人身体不好。" 展开更多
关键词 外婆 自行车 自来水 外公 记者证 漂白粉
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理想与现实
11
作者 潘雨欣 《环境教育》 2013年第7期74-74,共1页
我是一个小女孩,是一个盲人。我从来也没有看见过外面的世界,可是我想外面的世界应该是五彩缤纷的,那里有翠绿的草坪、草坪上有五颜六色的花朵,像是在翠绿香草味蛋糕上加了许多酱汁。鱼儿在清澈见底的小河里游泳,犹如在一块碧绿的... 我是一个小女孩,是一个盲人。我从来也没有看见过外面的世界,可是我想外面的世界应该是五彩缤纷的,那里有翠绿的草坪、草坪上有五颜六色的花朵,像是在翠绿香草味蛋糕上加了许多酱汁。鱼儿在清澈见底的小河里游泳,犹如在一块碧绿的翡翠上镶了许多颗宝石。看! 展开更多
关键词 理想与现实 世界 草坪 花朵 香草
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谁是“催熟王”
12
作者 李昊 《环境教育》 2014年第11期80-80,共1页
今年“十一”长假,我来到了浙江省富阳市的中国林科院亚热带林业研究所。一进门,我就发现了很多长在树上的猕猴桃。我兴奋地跳起来摘了一个,咬了一口,哇,太酸了!看到我被酸到表情扭曲的样子,同行的刘叔叔笑了:“这猕猴桃必须摘... 今年“十一”长假,我来到了浙江省富阳市的中国林科院亚热带林业研究所。一进门,我就发现了很多长在树上的猕猴桃。我兴奋地跳起来摘了一个,咬了一口,哇,太酸了!看到我被酸到表情扭曲的样子,同行的刘叔叔笑了:“这猕猴桃必须摘回家焐软了才能吃。” 展开更多
关键词 林业研究所 中国林科院 猕猴桃 亚热带 富阳市 浙江省
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葛溪今昔
13
作者 孙正清 《环境教育》 2014年第10期85-85,共1页
我家住在葛溪边,两岸的居民对葛溪有一肚子的意见。溪边经常会出现成堆的垃圾。有砖头、水泥、钢筋这样的建筑垃圾,附近人家装修时,葛溪就是他们的垃圾场。河滩上的破脸盆、塑料瓶、泡沫碗、塑料袋这样的生活垃圾更是数不胜数,葛溪就是... 我家住在葛溪边,两岸的居民对葛溪有一肚子的意见。溪边经常会出现成堆的垃圾。有砖头、水泥、钢筋这样的建筑垃圾,附近人家装修时,葛溪就是他们的垃圾场。河滩上的破脸盆、塑料瓶、泡沫碗、塑料袋这样的生活垃圾更是数不胜数,葛溪就是人们的垃圾桶。 展开更多
关键词 建筑垃圾 生活垃圾 垃圾场 塑料瓶 塑料袋 垃圾桶
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梦里的世界
14
作者 何增楠 《环境教育》 2013年第10期85-85,共1页
有一个晚上,我梦见了一个很大很大的森林,森林里住着一群动物。它们整天都在那里玩乐,吃、喝、睡永不担心,日子过得快乐、宁静、无忧无虑。
关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识 课外阅读
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美丽新沙岛
15
作者 黄子依 《环境教育》 2014年第9期83-83,共1页
天下有水亦有山,富春山水非人寰、尽管黄浦江、长江再美再闻名遐迩,我依然喜爱家乡的富春江富春江水在我眼里是最关最甜的,因为她不仅仅是水关更养育着世世代代的富阳人。
关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识 课外阅读
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梦里的世界
16
作者 何增楠 《环境教育》 2014年第7期80-81,共2页
有一天晚上,我梦见了一个很大很大的森林。森林里住着一群动物。它们整天都在那里玩乐,吃、喝、睡永不担心,日子过得快乐、宁静、无忧无虑。
关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识 课外阅读
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请爱护大地母亲
17
作者 郎之艺 《环境教育》 2014年第3期92-92,共1页
土地,这是两个多么平凡而又美丽的字眼。她就像我们的母亲,用自己的乳汁哺育我们,用自己的身体来为我们阻挡风雨。她无疑是美丽的。但,这美丽,已因为时间的流逝而成为历史长河中的匆匆过客。现在,呈现在我们眼中的,是由一片片长... 土地,这是两个多么平凡而又美丽的字眼。她就像我们的母亲,用自己的乳汁哺育我们,用自己的身体来为我们阻挡风雨。她无疑是美丽的。但,这美丽,已因为时间的流逝而成为历史长河中的匆匆过客。现在,呈现在我们眼中的,是由一片片长满树木的绿洲变成的沙漠;是由一池池清澈的湖水变成的泥塘:是由一块块肥沃的土地变成的荒原。难道,大地母亲给了我们温暖,我们真要这样来回报她吗? 展开更多
关键词 母亲 大地 爱护 土地 温暖
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可怕的星星之火
18
作者 孙艺凌 《环境教育》 2015年第3期87-87,共1页
有件事至今让我印象深刻。在一个星期六的傍晚,老妈的手机突然响了,一条短信发了过来:"尊敬的业主,因谢家溪西山头着火,已蔓延至陆家村附近,可能会波及到鸣翠桃源西边山头……"火灾?山林大火?我马上打开了一扇窗,向着火的方向眺望... 有件事至今让我印象深刻。在一个星期六的傍晚,老妈的手机突然响了,一条短信发了过来:"尊敬的业主,因谢家溪西山头着火,已蔓延至陆家村附近,可能会波及到鸣翠桃源西边山头……"火灾?山林大火?我马上打开了一扇窗,向着火的方向眺望。一股刺鼻的烟味扑面而来,呛得我咳嗽连连。这火灾太可怕了,距离那么远还能闻到烟味,万一烧过来,那可怎么办啊! 展开更多
关键词 中学生 作文 语文学习 课外阅读
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多彩的家乡
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作者 郭楠 《环境教育》 2015年第9期95-95,共1页
微风轻轻拂过我的家乡。家乡,是那么的舒适;家乡,是那么的清新;家乡,总是那么的美丽。那风,那云,那山,那水,总给我一种芬芳,那一抹抹绿色,一簇簇红花,一片片白云,一座座山丘,沁人心脾。家乡,我总想好好地称赞你一番。我... 微风轻轻拂过我的家乡。家乡,是那么的舒适;家乡,是那么的清新;家乡,总是那么的美丽。那风,那云,那山,那水,总给我一种芬芳,那一抹抹绿色,一簇簇红花,一片片白云,一座座山丘,沁人心脾。家乡,我总想好好地称赞你一番。我的家乡是绿色的。水稻把家乡装扮得绿绿的.翠色欲流,让人感觉到生活在绿的世界里。家乡的水稻,总是那样美丽,那一望无际的稻田,犹如碧绿的海洋,泛起阵阵波浪。水稻,是我们宝贵的财富,是家乡一道亮丽的风景。有了它,家乡锦上添花,愈发美丽。 展开更多
关键词 家乡 水稻 清新 色欲
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到达理想的彼岸——评何老师的《伯牙绝弦》
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作者 徐小明 《当代教研论丛》 2014年第12期128-128,共1页
阅读教学是小学语文阅读教学中的一个难点,听了何老师的课后,倍受启发,觉得应从以下三个方面着手,一是"读",师读、生读、个人读、集体读,将文章读通;二是"悟",在读的基础上悟,悟"言语形式",悟"意象... 阅读教学是小学语文阅读教学中的一个难点,听了何老师的课后,倍受启发,觉得应从以下三个方面着手,一是"读",师读、生读、个人读、集体读,将文章读通;二是"悟",在读的基础上悟,悟"言语形式",悟"意象情味";三是"点化",关键之处点化,难点之处点。从而达到阅读最高境界,"山还是山,水还是水"。 展开更多
关键词 阅读教学 阅读 点化
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