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安阳市易园植物景观评价
1
作者
孟辉
魏兆兆
《现代园艺》
2013年第9期58-59,共2页
选取安阳市易园10个有代表性的植物景观作为评价样本,用心理物理法中SBE法对其进行美景度评价,结果表明:易园植物景观整体质量较高,植物种类、植物层次度、植物种植形式等是影响植物景观美学质量的主要因子。
关键词
易园
SBE法
景观评价
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职称材料
“花开应有时”——一堂心理辅导课实录
2
作者
李联洲
《新德育.思想理论教育(行动版)》
2006年第3期45-47,共3页
星期三下午第三节课后,2004级财会(2)班的女生有说有笑地来到了多媒体教室,《栀子花开》的动漫歌曲已在大屏幕放映。音乐柔美动听。同学们都情不自禁地哼唱起来。有几个性急的同学还不停地追问:“老师老师,我们今天讨论什么话题?”
关键词
心理辅导课
实录
《栀子花开》
多媒体教室
第三节
大屏幕
同学
老师
课后
女生
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职称材料
关于教师之“导”与学生之“自主学”之“度”的思考——新教材教学体会点滴
3
作者
羊国锋
王琛
《中学教研(数学版)》
2003年第4期4-6,共3页
高中新教材的实施中,一个共识是要改变教学观念,将传统的“满堂灌”方式,转变为“课堂中充分发挥学生的主体作用”,以此提出的口号是“以教师为主导,学生为主体”。这里我们结合“两角和与差的三角函数”一节中“两角和与差余弦公式的...
高中新教材的实施中,一个共识是要改变教学观念,将传统的“满堂灌”方式,转变为“课堂中充分发挥学生的主体作用”,以此提出的口号是“以教师为主导,学生为主体”。这里我们结合“两角和与差的三角函数”一节中“两角和与差余弦公式的推导”这一教学难点的具体实践与心得,与大家一起探讨一下以下3个问题:教师“导”的必要性问题;
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关键词
高中
数学教学
教师
主导作用
学生
自主学习
教学观念
数学思想
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职称材料
题名
安阳市易园植物景观评价
1
作者
孟辉
魏兆兆
机构
浙江
农林大学园林与建筑学院
浙江
省
富阳市
职业高中
出处
《现代园艺》
2013年第9期58-59,共2页
文摘
选取安阳市易园10个有代表性的植物景观作为评价样本,用心理物理法中SBE法对其进行美景度评价,结果表明:易园植物景观整体质量较高,植物种类、植物层次度、植物种植形式等是影响植物景观美学质量的主要因子。
关键词
易园
SBE法
景观评价
分类号
TU986.5 [建筑科学—城市规划与设计]
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职称材料
题名
“花开应有时”——一堂心理辅导课实录
2
作者
李联洲
机构
浙江
省
富阳市
职业高中
出处
《新德育.思想理论教育(行动版)》
2006年第3期45-47,共3页
文摘
星期三下午第三节课后,2004级财会(2)班的女生有说有笑地来到了多媒体教室,《栀子花开》的动漫歌曲已在大屏幕放映。音乐柔美动听。同学们都情不自禁地哼唱起来。有几个性急的同学还不停地追问:“老师老师,我们今天讨论什么话题?”
关键词
心理辅导课
实录
《栀子花开》
多媒体教室
第三节
大屏幕
同学
老师
课后
女生
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
关于教师之“导”与学生之“自主学”之“度”的思考——新教材教学体会点滴
3
作者
羊国锋
王琛
机构
浙江富阳市职业高中
浙江
绍兴第二中学
出处
《中学教研(数学版)》
2003年第4期4-6,共3页
文摘
高中新教材的实施中,一个共识是要改变教学观念,将传统的“满堂灌”方式,转变为“课堂中充分发挥学生的主体作用”,以此提出的口号是“以教师为主导,学生为主体”。这里我们结合“两角和与差的三角函数”一节中“两角和与差余弦公式的推导”这一教学难点的具体实践与心得,与大家一起探讨一下以下3个问题:教师“导”的必要性问题;
关键词
高中
数学教学
教师
主导作用
学生
自主学习
教学观念
数学思想
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
安阳市易园植物景观评价
孟辉
魏兆兆
《现代园艺》
2013
0
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职称材料
2
“花开应有时”——一堂心理辅导课实录
李联洲
《新德育.思想理论教育(行动版)》
2006
0
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职称材料
3
关于教师之“导”与学生之“自主学”之“度”的思考——新教材教学体会点滴
羊国锋
王琛
《中学教研(数学版)》
2003
0
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职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
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