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协调上下关系 创建和谐幼儿园
1
作者
沈心花
《学前教育研究》
北大核心
2006年第12期40-40,共1页
要创建和谐幼儿园,协调好园长与教职工的上下关系是其中的关键。为此,园长要学会通情而不矫情,保护而不袒护,相信而不偏信,制怒而不禁怒,充分理解、信任和尊重每位教职工。
关键词
幼儿园
上下关系
和谐幼儿园
下载PDF
职称材料
教师更应培养好自己的子女
2
作者
郑士明
《中国西部》
2014年第32期68-69,共2页
看到"教师与教师子女教育"这个话题,我心头沉甸甸的。自己从教40年,育人无数,但无法面对自己的家庭。因为,我没有尽到一个父亲的责任——没有把孩子培养成一个成功人士。
关键词
子女教育
教师
培养
成功人士
育人
孩子
下载PDF
职称材料
摭谈农村小学德育方法的创新沈传根
3
作者
沈传根
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第10期54-54,共1页
根据农村学校德育工作的现状,我的提出了德育教育应从师德抓起,倡导"绿色德育",努力践行"活动中育德,生活中育人",突出"活动"与"渗透",强调"实践"与"体验".
关键词
农村小学
德育方法
创新
学校德育工作
德育教育
绿色德育
师德
育人
下载PDF
职称材料
让学生在反思中成长——浅谈小学生数学反思能力的培养
4
作者
杜银香
《现代校长与管理艺术》
2009年第1期66-67,共2页
关注学生反思意识和反思能力的培养,让学生学会自我检查,进行自我调整,从而促使学生成为自觉投入且积极建构学习活动的真正主体,在反思中不断成长。本文就小学数学中学生反思意识、反思能力的培养,谈一点自己的实践与思考。
关键词
能力的培养
小学生
数学反思
反思意识
自我检查
自我调整
学习活动
小学数学
原文传递
题名
协调上下关系 创建和谐幼儿园
1
作者
沈心花
机构
浙江
省
嵊州市
三界镇
中心
学校
出处
《学前教育研究》
北大核心
2006年第12期40-40,共1页
文摘
要创建和谐幼儿园,协调好园长与教职工的上下关系是其中的关键。为此,园长要学会通情而不矫情,保护而不袒护,相信而不偏信,制怒而不禁怒,充分理解、信任和尊重每位教职工。
关键词
幼儿园
上下关系
和谐幼儿园
分类号
G617 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
教师更应培养好自己的子女
2
作者
郑士明
机构
浙江
省
嵊州市
三界镇
中心
学校
出处
《中国西部》
2014年第32期68-69,共2页
文摘
看到"教师与教师子女教育"这个话题,我心头沉甸甸的。自己从教40年,育人无数,但无法面对自己的家庭。因为,我没有尽到一个父亲的责任——没有把孩子培养成一个成功人士。
关键词
子女教育
教师
培养
成功人士
育人
孩子
分类号
G78 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
摭谈农村小学德育方法的创新沈传根
3
作者
沈传根
机构
浙江
省
嵊州市
三界镇
中心
学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第10期54-54,共1页
文摘
根据农村学校德育工作的现状,我的提出了德育教育应从师德抓起,倡导"绿色德育",努力践行"活动中育德,生活中育人",突出"活动"与"渗透",强调"实践"与"体验".
关键词
农村小学
德育方法
创新
学校德育工作
德育教育
绿色德育
师德
育人
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让学生在反思中成长——浅谈小学生数学反思能力的培养
4
作者
杜银香
机构
浙江嵊州市三界镇中心学校
出处
《现代校长与管理艺术》
2009年第1期66-67,共2页
文摘
关注学生反思意识和反思能力的培养,让学生学会自我检查,进行自我调整,从而促使学生成为自觉投入且积极建构学习活动的真正主体,在反思中不断成长。本文就小学数学中学生反思意识、反思能力的培养,谈一点自己的实践与思考。
关键词
能力的培养
小学生
数学反思
反思意识
自我检查
自我调整
学习活动
小学数学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
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1
协调上下关系 创建和谐幼儿园
沈心花
《学前教育研究》
北大核心
2006
0
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职称材料
2
教师更应培养好自己的子女
郑士明
《中国西部》
2014
0
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职称材料
3
摭谈农村小学德育方法的创新沈传根
沈传根
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
0
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职称材料
4
让学生在反思中成长——浅谈小学生数学反思能力的培养
杜银香
《现代校长与管理艺术》
2009
0
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