核心素养视角下的高中数学教学评价策略探索

新课程标准的导向性更加突出,教学任务更加明确,那就是通过教学方法与模式的改革来促进学生核心素养的更好养成。在这个过程中,每一次的尝试与探索,都必然会带来相应的改变,对学生的学习质量与效率产生相应的影响。但要更好地了解教学改革方法应用的针对性,除在课堂上不断地调整与完善之外,还要通过教学评价策略的应用来更好地改进教学中的不足,以及更深入地了解学生的实际情况与学习诉求,结合这些要素来对教学设计与教学活动进行调整,从而获得更好的教学效果,促进学生数学思维、核心素养的更好养成。文章就核心素养视角下高中数学教学评价策略运用中存在的问题进行分析,并就有效的评价策略进行简单阐述,以供参考。

浅析高中语文阅读教学中学生逻辑思维的培养

随着国民经济的发展,人们的观念逐渐发生转变,越发重视教育的作用。在新课程不断推进的过程中,高中语文阅读教学把有效培养学生的逻辑思维能力放在了重要的位置。高中阶段是学生身心逐渐得到完善的过程,是健康的思考方式和准确的逻辑思维得到开发的过程,这在高中生未来发展中发挥着不可替代的作用。高中的语文阅读教学,辅助学生积累知识、词汇的同时,也可以提高他们的综合能力。下面笔者将主要围绕高中语文阅读教学中学生逻辑思维的培养展开探讨和分析。

高中学生文言文理解能力的提升

伴随我国教育教学体制改革的不断深化,提升学生的综合能力已经成为高中教学工作中的重要内容。语文是高中重要的学科,而文言文教学更是语文学科中的一个教学难点,所以,提升语文文言文教学水平在高中教学中占据十分重要的地位。以高中语文教学为切入点,通过对高中生文言文理解力重要性的分析,从而就提高高中生理解能力的具体措施展开研究。

中学生网络素养形成浅议

网络文化的发展,必将对传统文化造成冲击。传统文化在面对网络文化时应该怎样改变自己,是当今文化领域急需研究的问题。在中学教育中,网络文化正在影响着中学生的观念和对学习的理解,怎样引导中学生适应网络文化,形成网络素养是当今教育急需解决的问题。

初中实验教学中学生观察能力的培养

每个人出生之后都会在睁开眼睛的同时对周围的环境进行观察,从而满足我们的好奇心并认识世界,初中生正处于好奇心旺盛的阶段,他们获得的知识、得到的结论通常都是通过自己的观察获得和得出的,因此培养和提高学生的观察能力是非常重要的。本文旨在探讨教师在初中实验教学中如何培养学生的观察能力。

“磁场对通电导线的作用”的实验改进

1原装置的缺点 浙教版“磁场对通电导线的作用”如图1所示：实际器材中导线是一段铝棒，虽然是铝棒，但金属棒的质量较重，产生作用力较微弱，难以克服与轨道的摩擦力，因而实验效果不明显。

如何在初中数学教学中培养学生的应用意识和能力

一、培养学生的应用意识 初中数学教学中所培养的应用意识其实就是要让学生自觉地将数学知识运用到各种实际问题的解决之中，从而提升学生应用、分析和解决问题的能力。

开放式教学在初中科学实验教育中的实践与思考

教与学是学校师生的两大主题,怎样教?如何学?是每一个教师探求的问题。在初中科学实验教学中,通过实施开放教师观念、开放实验内容、实验过程、实验时间、实验仪器而构筑的开放式实验教学模式,以激发学生的学习兴趣,培养学生的创新、探索、解决问题的能力。

新课改下高中信息技术教学中存在的问题及对策

新课程改革是现代我国教育的重要指标,随着新课程改革的不断深入发展,我国已有多个高校开展了信息技术课程。信息技术作为一门实践性较强的学科,在教学过程中需要学生花大量的时间来熟悉操作过程,但是,在信息技术操作的过程中,学生常常遇到各式各样的问题,加上课程时间也有一定的局限性,在教学上很难确保其教学质量,因此,如何采取有效策略去完善这些问题就成为了众多高校关注的话题。

激光笔在光学实验中的妙用

激光是上世纪60年代发明的一种光源。目前有三类常见的激光器：气体激光器,如氦氖激光器、氩激光器;固体激光器,如红宝石激光器;半导体激光器,如光驱的激光头、激光打印机的打印头等。激光笔属于半导体激光器,它具有能量输出稳定,体积小,

如何使初中美术课堂有效互动

当下初中美术课堂大多为互动而动,缺少学生的思考。我们追求有效课堂互动,调动一切积极因素,改变"虚假互动"和"一言堂"的状态,摒弃僵化的课堂模式,打造以"自主、合作、探究"为特色的美术课堂。文章旨在探求明确教学目标、师生积极准备,创设问题情境、引导自主探究,善于评析归纳、促进有效互动等一系列教学方法。

浅谈德善品格教育在班级管理中的运用

近几年来,高中学生道德问题层出不穷。教师应当重视对高中生开展品德教育。对班主任而言,将德善品格教育融入班级管理中去是一个新的挑战。教师首先应当明白德善品格教育对于高中生品性的积极影响,同时也要探索如何更好地将德善品格教育融入班级管理中,以德善教育促进班级管理,在班级管理过程中更好地进行德善教育,让班级管理与德善教育相得益彰。

践行核心素养教学——例谈问题引导下数学思维培养

核心素养教学是新一轮课改的核心所在.目前关于核心素养的教学开展正如火如荼.如何落实核心素养教学,需要每位教师结合实际行动起来.文章以教学实例展示问题引导下数学思维培养心得,阐述核心素养教学的实践及点滴感悟.

希沃白板在高中地理课堂的应用探究

随着教育信息化的飞速发展,希沃白板作为一种新的教育辅助工具已得到广泛应用。希沃白板具有触摸、控制等大屏显示功能,能将教学内容动态化地展示出来,使学生充分理解重点及难点内容。这种多样化的内容呈现形式大大提升了学生的学习效率。

浅析初中数学函数的有益教法

一、多媒体设备协助教学初中数学中的函数学习主要包括了一次函数、二次函数、反比例函数、指数函数、三角函数等.而在函数的学习之中,概念的学习以及各种函数的特征及性质是非常关键的一个知识点.只有掌握了这些基本的知识点,才能够更好地推动学生的进步和发展.

施德育于数学教学之中

教育家赫尔巴德曾说过：“教学如果没有进行德育只是没有目的的手段,品德教育如果没有教学,就失去了手段和目的”.数学是基础教育的一门重要学科.在数学课堂教学中,不仅要向学生传授数学知识,培养学生能力和发展智力,还要体现新课改的理念,结合学科特点向学生进行思想品德教育,把德育教育渗透在教学过程中,采用灵活多样的教育方法,促进学生个性心理品质的健康发展,使其水乳交融,自然生长,这也是素质教育的本质特征.

实现高中化学的绿色化实验教学的方法探析

实验作为高中化学学习的重要组成部分,对学生化学应用水平的提升有积极作用.新课程改革后,高中化学更加强调绿色化实验教学,在该理念的指导下,高中化学实验过程不断优化,学生动手能力得到提升,并建立起正确的实验观,这既有利于教学目标的实现,又推动社会的可持续发展.