浙江工业大学学生大学英语学习动机和兴趣的调查与启示

学习兴趣是学习自觉性的核心因素。文章结合教学规律,根据心理测量量表编制的方法,对浙江工业大学之江学院(二级学院)学生大学英语学习的动机和兴趣进行了调查。本调查的目的在于激发学生英语学习的主动性,制定相关措施以提高大学英语教学质量。

论翻译中的知识素养问题——以“西方哲学史古希腊哲学译文”为例

斯通普夫(Samuel Enoch Stumpf)与菲泽(James Fieser)合著的《西方哲学史——从苏格拉底到萨特及其后》,是英语世界著名的大学本科教材,优点颇多。2005年,中华书局出版了该书(第七版)中译本。2006年,北京大学出版社又将原著影印出版。对照阅读读之下,笔者发现中译本有不少值得商榷之处,因此特以第一部分"古希腊哲学"为例加以辨析和探讨,以促进翻译批评,提高翻译出版质量。

浅谈汉英语言中前置修饰语的语序

通过对语言中前置修饰语语序的基本模式的探讨,分析了英语和汉语前置修饰语的语序并作了对比,认为汉英前置修饰语的语序大致遵循以下原则,即限制性成分>描述性成分>分类性成分。

从形体语言透视日本人的行为方式

特殊的文化背景下孕育了日本人独特的行为方式,形成了谦恭、谨慎、保守和以低姿态表达自己思想及情感的形体语言特征.这种语言特征长期存在于日本的社会之中,对日本人语言及行为产生了深远的影响.随着日本社会的发展,这种传统的形体语言也必将发生本质性的变化。