欲善其事,先利其器——谈建筑设计与技术教学的整合

建筑技术是建筑设计得以实现的物质技术条件,两者关系如同"器"与"事"。该文针对当前建筑设计与技术教育相脱离的现状,提出将建筑设计与技术课程进行整合,构建课程结构框架,探索整合的实现手段与目标。通过整合,提高学生的实践应用能力,达到培养应用型人才的教育目标。

“案例”在建筑设计教学中的应用探讨

案例是理论与实践的结合点,案例教学符合建筑设计教学特点。该文结合教学实践总结了案例教学方法对建筑设计的教学意义,提出其教学目标,介绍了我校建筑设计课程采用"案例"教学的教学实践过程和教学要点。

关于长三角地区制造业发展的研究综述

作为长三角地区的支柱产业,制造业已成为推动经济高效发展的主要动力,因此对长三角制造业的关注更成为研究热点之一。本文围绕着产业同构、产业竞争力以及产业分工与产业转移等三个问题,对有关长三角地区制造业发展的研究文献进行了系统回顾与梳理,在此基础上对主要的研究成果、争论与共识进行了总结和评价。

杭州西湖景区停车场问题与对策

我国大多数城市普遍存在停车难的问题,而城市中景区停车难的问题显得尤为突出。该文以西湖景区停车场为研究对象,分别从规模、分布、类型上研究停车场的现状情况及特点,并深入分析其中存在的一些问题及缘由。最后,分别从规范管理、规划布局、规划设计、停车诱导和收费运营五个方面提出一些建议和对策,以期解决西湖景区停车场问题。

基于生活需求和精神感受下的家园的构建——江西资溪皇家花园住宅小区设计

该文通过对皇家花园住宅小区设计的回顾与思考,认为好的小区应该是基于生活需求和精神感受下的家园,并分别从空间与场所、环境与文化、形象与品质三个方面进行了探索。

实验课教学中应重视学生综合素质的培养

在总结多年教学经验的基础上,探讨如何结合综合实验教学环节,培养学生在学以致用、敢于创新、获取新知识、团结协作、迎接挑战、文字表达等多方面的素质和能力。

杭州女装产业发展中的问题及对策

经过几年的发展，杭州女装已初具规模，在全国服装行业中有一定的影响力，带动区域经济的增长，但是，杭州女装产业在发展中业存在一些问题。

建筑画表现课程教学思路探讨

该文针对目前建筑院校建筑画表现课程普遍重视程度下降,以及教学效果不佳的现状,深入分析其存在的根本原因,提出该课程的教学改革新思路。

建筑制图与后续课程“衔接性”策略研究

建筑制图传统教学模式具有教学方法陈旧、手段单一和表达欠规范等问题。为适应社会的发展,该文对该课程与相关后续课程紧密衔接的具体策略进行了探讨,提出了调整课时分配、提炼教学内容、注重实践环节、建立和完善开放有机的课程体系等有效措施。

居家养老：住房与社区照顾的联结

借鉴国外实现居家养老的住宅建设经验,分析中国老年人居住环境存在的问题,从老人与环境适应的理论视角,认为改善住房条件与实施社区照顾的统合考虑是解决老年人养老问题的较好思路,并提出若干建议。

当代高校动漫教学多元化探讨研究

过去几年内,全国近千所高校开设动漫专业,一夜间百花齐放,然而批量生源招入并没有造成就业率的飘高,大量动漫专业的学生毕业后即面临失业或转行的压力,市场需求无法得到满足。高校教育与动漫产业发展一脉相承,为解决我国动漫产业转型中遇到的问题,需要进一步解析高校的教学方向设置,明确人才培养类型的定位,洞悉教育与市场之间的关系,才能探索出具有中国特色的高校动漫教育模式。

遵循规律 有的放矢——从儿童心理发展看儿童动画电影创作

本文从剧作、人物设定、场景设定三个方面分析了目前国内儿童动画电影创作中的存在的问题,认为最大的缺失在于对儿童观众分众的模糊,造成创作中目标受众不明确,以至于无法吸引真正的儿童观众。继而本文尝试从儿童心理发展的年龄层次特点,寻找这些特质所对应的艺术创作要素,力求为儿童动画电影的艺术创作寻找到一点心理学依据。

现代性和传统性的融合:谈跨文化语境下中国动画个性的塑造

在全球经济一体化的大时代背景下,中国动画的个性塑造是一个不得不正视的问题。本研究从分析中国动画民族个性的缺失入手,通过文化再创新、关注当下、关注人三方面谈跨文化语境下中国动画个性的塑造。期待通过鲜明的动画个性,在新的起点上重新构建中国动画的审美价值和审美符号,寻找当代中国动画的价值和意义。

从后喻文化角度研究信息时代下中国动漫衍生品发展策略

在科技迅速发展的信息时代,青少年反哺中老年的后喻文化已成为主流,而整个动漫产业正是基于青少年受众群体的成长而发展壮大繁荣,因此,如何在文化反哺的大背景下依托新媒体技术的传播优势来发展中国动漫衍生品产业就成了值得研究的课题。本文从后喻文化的角度出发,来探讨信息时代下动漫衍生品发展的策略和思路。

梦呓与窥视:欲望表达的文本与影像

《洛丽塔》的小说与电影以不同的方式对欲望进行了呈现,展开了两种身体与叙述的关系。通过从两种呈现的对象、方式和受众对其小说和电影进行分析,可以从两种呈现的并置与互动中揭示出从文本作品转变为影像作品的过程为作品本身及其接受者所带来的重要改变。