“双一流”建设背景下地方高校内涵式发展的动力机制

在“双一流”建设背景下,地方高校内涵式发展要跳出“要素论”的局囿,从组织动力学的视角努力构建符合学校发展实际的内涵式发展的动力机制。具体来讲,地方高校要增强战略定力,确立“选择性卓越”的办学理念;顺势巧借外力,构建科学有效的内涵式发展动力系统;瞄准需求发力,提升解决区域经济社会发展重大问题的能力;激发内部活力,优化治理结构提升大学治理水平;提升核心竞争力,坚持以一流学科建设为主线。

“双一流”建设背景下地方高校继续教育内涵发展研究

“双一流”建设对我国高校继续教育的影响是全方位的。在此背景下,地方高校继续教育在吸引力、竞争力、可持续发展力等方面都面临巨大的挑战和现实困境,亟须加强内涵建设。对策如下:需要凝练办学理念,增强吸引力;转变办学模式,提高竞争力;健全组织结构,提升可持续发展力。

“国之大者”的思想渊源、发展历程与教育意蕴

“国之大者”,为新时代中国特色社会主义确立了政治新坐标,也为理解并破解新时代我国社会主要矛盾提供了“新思路”、开出了“新药方”。从思想渊源来看,“国之大者”具有丰富的历史镜像和内涵意蕴。从发展历程来看,对“国之大者”的认识经历了缘起、深化、成型三个阶段。从教育意蕴来看,心怀“国之大者”,就是要锻造政治判断力,树牢教育是国之大计党之大计的理念;增强政治领悟力,落实立德树人根本任务;提高政治执行力,努力办好人民满意的教育。