如何有效提高《建筑工程计量与计价》课程教学效果

结合在该课程的教学实践,分析该课程教学中存在的主要问题,并针对这些问题,提出了有效提高课程教学效果的建议和方法。

浅谈建筑工程施工质量问题产生原因

针对当今建筑业的实际情况,结合施工管理经验,对建筑工程施工质量问题的产生原因作一简单的分析与阐述,通过对导致建筑工程施工质量问题的市场原因和形势原因进行分析,以达到促进建筑业发展的目的。

旧工业建筑空间更新模式

该文探讨了旧工业建筑空间形态更新的四种模式:刚性模式、内部重构模式、外部拓展模式和组合模式。

沈理源与杭州浙江兴业银行建筑设计初探

以研究近代建筑师沈理源在杭州设计建造的浙江兴业银行为媒介,通过与其同期的其它银行建筑作品对比分析,归纳总结沈理源的独特设计手法,并由此探讨近代银行建筑与城市之间的关系及其文化内涵。

基于多目标转型的建筑学教育发展思辨

培养体系的分化是当前建筑学教育形态变化的突出主题。由于教育目标和建设导向差异,不同院校在培养训练阶段具有特定的教学模式、方法与制度。文章综合建筑学教学模式的特殊性,论述不同阶段的训练课程、设计实验的组织方式;针对教学路径和效果解析,提出多元评价下的教学发展策略。

建筑学视野下浙东传统海洋商贸聚落现状综述

立足建筑学视野,以中国知网为研究依托,以浙东传统海洋商贸聚落为主要考察对象,通过文献检索与分析,对国内传统海洋聚落研究现状、存在问题及其原因进行梳理与探索。

走向人性化的乡镇工业建筑

本文针对浙江省乡镇工业园区建筑的现状,结合乡镇工业建筑规划设计的实例探讨乡镇工业建筑的设计趋势,提出了尊重环境、尊重人性、体现时代特征和象征企业形象体现企业文化特色等几方面的取向。

“非主流”工业建筑再生记——记一项毕业设计成果对比

在城市发展进程中,一些用地从城市相对边缘区域变为核心区块,用地中的建筑也随之发生变化,面临着或拆除,或迁出,或改建的命运,如何实现用地新外部条件下建筑生命周期地延续,如何从空间设计角度使得地块的发展能契合城市更新生长的脉搏以获得新的生命活力是建筑师面临的新课题。以杭州某地块废弃工业建筑为出发点,探索从城市角度进行废旧建筑再利用的可能方式,通过连续两年同一毕业设计题目设计成果对比,反思在城市背景下进行废弃工业建筑更新利用的关键点,以期对其他同类项目有所借鉴意义。

建筑学专业人才培养模式的探讨

根据浙江省是建筑业大省,旅游资源十分丰富,小城镇飞速发展带来全省城市化进程加快的地方实情,探讨了浙江工业大学建筑系建筑学专业的培养目标、计划、教学内容及教学方法,并对加强学生的全面素质教育、改革传统的专业培养模式、拓宽专业基础、更新专业内涵等提出了个人的见解。

古建筑保护测绘方法的研究

古建筑测绘是对古建筑保护的重要手段,在实际测绘中考虑到尽量减少对古建筑的破坏,探索一种利用现在较常用的全站仪、测距仪等设备进行较精确测绘的方法,对古建筑的测绘和保护具有较好的借鉴意义。

浙江省乡镇工业用地规划建设的若干问题

针对近些年以来浙江省乡镇工业用地的开发建设,从乡镇工业的区域分布、土地资源利用、对小城镇形态的影响和工业用地的规划设计等几个方面提出和分析了目前较为普遍存在的问题;提出了加强对乡镇工业用地规划建设的科学指导、合理行使行政功能发挥政府的调控指导作用和重视乡镇工业用地的规划设计增强建设管理力度等初步对策。

“江南民居”与现代生活的融合——江南城市郊区农居建筑设计探索

独特的自然地理条件,代代相传的社会文化风俗,以及相应的技术、材料特性,产生了江南地区特有的建筑风格与建筑体系.历承千百年的发展,江南民居,独树一帜,升华为我国传统建筑文化的一部分.

《建筑构造》课程教学新模式的探讨与实践

本文针对建筑构造课程教学中存在的一些问题,从教学资源、教学方式及教学实践应用等方面进行探讨,旨在通过引入教学资源、运用不同教学方法、采取有效教学手段来提高《建筑构造》课程的教学质量。

浅谈竹材在别墅结构建筑中的应用

近年来,生态建筑越来越受到人们的关注。在分析竹材力学性能的基础上阐述了竹材在别墅结构建筑中的应用及这种竹结构别墅的各种优点。通过对竹材在别墅结构中应用的思考,希望能对竹材这种生态材料的发展及其在建筑领域中应用起到一定的推动作用。

新世纪以来我国建筑遮阳技术研究述评

该文对2000年以来我国建筑遮阳研究从建筑遮阳技术、遮阳美学与技术结合的研究、遮阳系统性能与技术评价方法的研究三个主要方面的研究进展述评,并提出了现状建筑遮阳节能研究问题与展望,以期对以后的研究提供一点借鉴。

近代建筑师研究一窥——以中国建筑师学会成员为立足点

过去二十年中,对于近代建筑师群体,应该说属于学术研究中的冷门。这可以从该研究方向获得国家自然科学基金项目资助力度和学位论文发表数量均非常有限来证明,因为前者是国家层面最高等级的资助,后者则基本代表了国内学术研究成果的主体。

引入长周期课题,深化教学设计——以长、短周期课题组织建筑设计课程教学的初步构想

目前建筑学专业课程设计的深度大多停留在方案设计阶段,导致学生对专业缺乏正确理解和深入认识。应当适当延长课程设计周期,深入研究设计支撑体系,培养全方位的职业技能。这种教学方式也将促进教师的专业化发展方向和不同院校的差异化培养模式。

创作中国建筑之路——以近代建筑师探索为例

本文以近代时期建筑师创作为例,探讨对待中国传统建筑文化的不同着眼点,由此思考创作中国建筑的方式。

关于高职建筑材料教学改革的几点思考

针对高职建筑材料课程教学中存在的一些问题,根据高职教育在人才培养中强调职业导向,强调技术的实际应用能力的培养目标,提出了建筑材料课程在教学内容、教学方法和教学评价方面的初步改革思路。

近代建筑师李英年与城市住宅设计初探

近代时期,城市发展变迁与住宅建筑变化紧密相连,体现在三个方面:(1)住宅建设密度加大进而影响到城市空间形态生成;(2)相较于传统居住方式,出现了新的城市住宅建筑类型,反映出社会生活的变迁;(3)单体住宅建筑细节改变,隐含着时代价值观念和具体运行方式的信息,因此城市住宅受到具有高度时代敏感性的建筑师们的关注,无论中外。李英年建筑师正是这样一位建筑师,他敏锐地感受到了居住方式随着时代变迁而发生的变化,并对此进行了研究和实践探索。