地方性工科院校人文社科类学院科研工作的分析与思考——以浙江工业大学政治与公共管理学院为例

本文以浙江工业大学政治与公共管理学院为例，深入分析了由“马列主义教研室”发展而来的地方性工科院校中人文社科类学院的科研现状，并总结了政治与公共管理学院增强其整体科研实力的实践经验，进而提出了引导其教师更新思想观念、强化科研意识，加强科研氛围营造，积极培养和引进科研人才，建立健全科研管理办法，完善考核和激励机制，理顺科研管理体制等措施。

公共管理专业校外实践教育基地建设探究——以浙江工业大学为例

高校与党政机关、企事业单位合作共建校外实践教育基地,是教育部推进"本科教学工程"的关键举措。针对公共管理专业校外实践教育基地如何"共建、共管、共评",采用案例分析、参与式观察研究法,从过程管理维度在对浙江工业大学个案实践剖析基础上,提出优化实践教学管理、落实岗位双向选择机制、完善岗前培训、加强过程监管和重构考评体系等改革路径。

科学发展观与教学研究型大学发展——以浙江工业大学为例

科学发展观,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现;只有从世界观和方法论的高度来认识和把握科学发展观,才能真正领会科学发展观的精神实质。文章从深刻把握科学发展观的哲学意蕴出发,探讨了科学发展观对教学研究型大学所提出的现实要求,认为贯彻落实好科学发展观,就必须坚持以内涵发展为第一要义,就要"努力实现教育以育人为本、以学生为主体,办学以人才为本、以教师为主体",就要落实"教学科研并重、本科教育与研究生教育并举、各学科门类协调发展"的理念和实行分类管理、分类评价,就要全力抓好人才培养、科学研究、社会服务三大任务的统筹。在此基础上,文章结合浙江工业大学的实际,提出了破解发展难题、实现大学科学发展的若干设想。

加强90后大学生社会主义核心价值观教育的有效途径研究——以浙江工业大学为例

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达,当前高校思想政治教育的重要任务就是如何用社会主义核心价值观教育当代大学生。90后大学生作为当前高校学生的主体,社会主义核心价值观教育显得尤为迫切。本文以浙江工业大学"以课堂教学为讲台,以校园文化为平台,以实践教学为舞台"的社会主义核心价值观教育为例,研究构建90后大学生"认知、认同、践行"一体化的社会主义核心价值观教育途径,对于促进当前高校思想政治教育具有十分重要的理论意义和现实意义。

基于DEA的高校研究生教育资源配置效率研究——以浙江工业大学为例

运用DEA模型,对浙江工业大学2005～2009年研究生教育资源配置效率的规模性和有效性进行分析,发现研究生教育资源配置存在规模经济。指出为提高研究生教育资源配置效率,研究生教育资源投入应与研究生规模保持同步增长,并使每一项投入均得到充分利用。当前,教育部门和高校仍可以通过增加研究生科研成果产出提升教育资源配置的DEA有效程度。

学科成长:问题与策略——以浙江工业大学学科建设为例

本文以浙江工业大学学科发展为例,对学科成长进行了调查研究,以揭示学科发展成长的一般规律。调查显示,浙江工业大学的学科大多处于形成期,组织化程度不高,社会服务能力不足,学科带头人培养亟待加强。调查详细分析了影响学科成长的主要因素,提出了相应的建设策略。

关于新形势下高校定位与实现对策的思考——以浙江工业大学为例

高等学校定位是经济社会的迅猛发展对教育、对人才要求的反映,具有深刻的经济和社会背景,其实质是找准学校在社会和高等教育发展中自身的位置,以及相应的发展空间。本文在对浙江工业大学多年来的办学经验和新的办学定位进行分析的基础上,探讨了办学定位对学校发展的作用与意义,在此基础上对实现办学目标的途径提出了几点思考。

大学校长管理专业化研究的价值与基本问题

在中国特色现代大学制度的基本框架下,大学校长作为大学内外部治理中的重要结点,形成了校长多重角色的内外部冲突。"党委领导下的校长负责制"由于缺少可操作的具体规范,"校长如何负责"成为发挥这一制度优势的关键问题。因此,建构有"负责的动力、负责的权力、负责的能力"的中国特色大学校长管理专业化制度与政策体系显得十分重要和迫切。大学校长管理专业化从宏观层面是指政府管理大学校长的职业化制度,从微观层面是指大学校长管理大学的专业能力与职业素养。大学校长的专业化是校长职业化的前提和基础,职业化是专业化的必然结果。实现大学校长管理专业化有赖于相应的制度安排,应通过提升职业声誉、保障职业安全、完善职业通道等制度设计,促使大学校长"用整个的心做整个的校长"。

浙江私营企业主政治心理探析

近年来,浙江私营企业主参政议政的现象尤为引人瞩目,并成为中国私营企业主阶层登上政治舞台的标志,因此对私营企业主参政议政问题的研究也显得极具价值。本文就采用问卷调查和个人访谈的方法,从政治认知、政治情感、政治动机和政治态度四个方面,对浙江私营企业主政治心理现状进行了实证分析,阐明了浙江私营企业主参政议政的政治心理特征及其发展趋向。

教学研究型大学的使命与管理模式的选择

现代大学有三个不同层次:研究型大学、教学研究型大学和教学型大学。教学研究型大学是介于研究型大学与教学型大学的中间层次或过渡层次,强调教学与科研并重、研究生教育与本科生教育并举。教学研究型大学的使命应该是以知识应用与社会发展为取向的,其组织结构和管理模式的选择是一种基于学科的、扁平化的事业部制结构,管理的重心移至学院,本文对教学研究型大学的使命和管理模式进行了系统的分析和研究。

微信民主和制度吸纳:基层治理中微信政治参与的激进化——以浙江海盐垃圾焚烧发电厂抗议事件为例

迅速发展成为国内第一大社交平台的微信,开始被公众用于影响基层政府过程。针对基层民众微信政治参与激进化的端倪,以新近发生的浙江海盐垃圾焚烧发电厂抗议事件为案例,主要采取观察法、访谈法,分析了官方公众号、民间公众号、朋友圈、聊天群在此次事件前期、中期和后期的作用,归纳了微信政治参与激进化的原因,指出微信与基层民主间存在着耦合关系,从自下而上、上下互动、自上而下三个层面提出通过制度建设吸纳微信政治参与的对策建议。

全面收费制下地方高校大学生接受研究生教育的影响因素分析——基于浙江省属高校本科生的调查

研究生教育收费制度改革一直是高等教育领域一个重大的课题。本文对在杭两所省属高校大学生对研究生教育全面收费政策的背景、认知及其接受研究生教育的意愿和影响因素进行了问卷调查,统计结果发现,大多数学生表示理解这一政策,不管家庭地址位于哪个地区,户口的性质是什么,学生的考研意愿都很强烈;家庭年收入对考研的影响呈现一条U型曲线,高收入和低收入家庭的考研意愿要比中等收入家庭的考研意愿更显著的强烈些;学校的引导和鼓励以及本科大学生自身的内在因素对学生考研意愿的影响有一定的积极作用;奖学金占学费的比例为60%—80%和学费标准定在10000—15000元比较容易被学生所接受。总的来说,研究生实行全面收费在实践上具有可行性,但需要加大政策宣传力度,明确收费的目的,制定合理的收费标准和健全资助体系,以便更好地推行研究生全面收费这一政策。

需求导向型农村社区服务网络化供给模式研究——基于浙江舟山“网格化管理、组团式服务”的分析

当前农民公共服务需求的迅速增加及其碎片化、异质化的变动趋向,致使传统供给主导的碎片化的公共服务供给模式面临着因缺乏农民需求意愿支撑而合法性不强和碎片化供给而有效性不足的双重挑战。本文首先简要回顾了我国农村社区服务模式的变迁过程及其面临的现实困境,进而采用个案研究法对舟山"网格化管理、组团式服务"展开深入分析,并在反思个案供给效度的基础上,提出进一步完善舟山农村社区服务网络化供给模式的可行路径。

大学校长管理专业化中的政府责任转变

在国家治理转型背景下,政府在大学校长管理专业化中的责任定位面临挑战,基于干部定位的管理逻辑及相应的制度安排实际上使政府在对大学校长的管理中承担了无限责任。面对高等教育治理体系和治理现代化的现实要求,政府应寻求有限责任的治理模式,以政府责任的有限性重新定位大学校长的专业化管理,选择合理的政策工具,实现政府管理大学校长由无限责任向有限责任的转变。

国家治理转型背景下的大学校长管理之道——“大学校长管理专业化国际学术研讨会”综述

大学校长管理专业化国际学术研讨会(2016),以大学校长管理专业化为主题,深入探讨了中国大学校长管理的历史、现状与未来。大学校长是中国特色现代大学治理框架中的核心环节和关键角色,如何以制度保障"校长用整个的心做整个的校长"仍是当前校长管理的重大挑战。国际经验和中国现实表明,建设一流大学期待专职的校长、专心的校长和专业的校长,尚需政府发力,进一步优化大学校长管理的制度安排,以增强校长负责的动力,理清校长负责的权力,提升校长负责的能力。

理工科院校人文社科专业建设中的问题与思考——以公共事业管理专业为例

理工科院校的文科类专业由于创办历史不长、学科基础薄弱,在发展中遇到很多困难。公共事业管理专业在目标定位、课程体系、人才培养等方面存在的一些深层次问题,在理工科院校的文科专业建设中具有典型的代表性。为谋求长远的发展,理工科院校的文科专业一方面要进一步厘定方向、凝练特色,多途径彰显专业优势;另一方面还有赖于校方管理模式的转变,从而获得适宜文科专业成长的土壤和发展环境。

民主视角下的新公共管理

对于新公共管理,我们往往强调的是其在效率方面的意义,其实,新公共管理是在长期以来对西方宪政民主的批判基础上提出来的,是对西方民主的一种反思,本身包含着系统的民主理念。了解这一点,可以使我们避免对新公共管理产生片面化理解。

公共服务均等化背景下的企业职工基本社会保障研究——基于浙江省公众电话访谈数据的分析

本文通过浙江省公众的电话访谈,发现企业职工对于基本社会保障现状的评价,明显低于体制内与体制外人员。他们对于社会援助对象的选择,也更倾向于体制外的亲戚朋友和新闻媒体。这一现象,一定程度上显示社会保障制度可能在中小企业没有得到有效落实。要想改善企业职工的基本社会保障水平,除了加强现有制度的执行力度以外,还应该从公共服务均等化目标出发,加强社会对企业职工、尤其是外来务工者的社会包容,实现社会公正与社会的长远和谐发展。

大学生不满意度与群体行为倾向调查——以浙江某高校为例

大学生在主观上较为认同群体行为的正当性,但在行为倾向方面依然较为理性和保守。大学生对周围环境(社会环境和校园环境)的满意度为一般,对周围环境的不满意度与群体行为倾向之间具有显著的相关性。政府和学校要改善环境,建立大学生表达政治观点和情绪的渠道与机制,建立健全信息发布机制,避免事态扩大甚至恶化。

公共管理专业统计学课程的教学改革探索——以案例教学为例

案例教学在公共管理专业应用统计学课程教学中存在不少问题:在就业导向的高校评价体系和公共管理学科面临的外部社会压力,以及大班教学、文理科学生同时授课,还有"学评教"等高校科层化管理模式及缺少教材和案例等问题的影响。必须进一步改进和完善应用统计学课程。