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耶鲁大学的当代辉煌与理查德·莱文校长办学思想研究
被引量:
12
1
作者
洪成文
伍宸
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第7期144-151,共8页
耶鲁大学莱文校长是任期最长、作风朴实、凝聚力最强的美国大学校长的代表。自1993年上任至今,他在坚守耶鲁大学核心价值观的前提下,对学校进行了全方位改革,矢志创新,追求卓越:改善大学内部环境,吸引世界各地优秀人才;以募捐与基金投...
耶鲁大学莱文校长是任期最长、作风朴实、凝聚力最强的美国大学校长的代表。自1993年上任至今,他在坚守耶鲁大学核心价值观的前提下,对学校进行了全方位改革,矢志创新,追求卓越:改善大学内部环境,吸引世界各地优秀人才;以募捐与基金投资为突破口,谋求大学可持续发展;承担社会责任,与所处城市纽.黑文实现互利共赢;借全球性大学建设之机,将国际化实践推向高端。耶鲁大学的办学理念和莱文校长的卓越领导能力,将为我国建设高水平大学和提高大学校长领导能力提供良好的借鉴。
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关键词
大学办学思想
理查德·莱文
耶鲁大学
原文传递
论高等教育政府资助方式的转变——兼论“985工程”“211工程”的存废
被引量:
1
2
作者
伍宸
《重庆高教研究》
2015年第3期8-14,共7页
"211工程"和"985工程"两项工程自上世纪90年代初推行以来,加快了我国高等教育特别是优质高等教育发展的步伐,取得了有目共睹的成就。但随着时代的发展,我国高等教育面临新的挑战和需求,迫切要求转变发展方式。增强...
"211工程"和"985工程"两项工程自上世纪90年代初推行以来,加快了我国高等教育特别是优质高等教育发展的步伐,取得了有目共睹的成就。但随着时代的发展,我国高等教育面临新的挑战和需求,迫切要求转变发展方式。增强办学自主权、提高质量、凝练特色、突出优势成为我国高等教育发展的主线。但这与"211工程"和"985工程"的资助方式存在固有矛盾。在解析"211工程"和"985工程"资助模式并分析其存在问题的基础上,提出转变我国高等教育政府资助方式的可行路径,并正面回应"985工程"和"211工程"的存废问题。
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关键词
高等教育
政府资助方式
“985工程”
“211工程”
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职称材料
论高等教育政府资助方式的转变——兼论“985工程”“211工程”的存废
3
作者
伍宸
《教育科学文摘》
2015年第4期83-85,共3页
“211工程”和“985工程”资助方式分析 “211工程”和“985工程”在推出之初有其合理性,在很大程度上推动了我国高等教育的发展,特别是促进了优质高等教育的发展,使国内一批高水平大学和学科在世界范围内具有了国际竞争力,一定程...
“211工程”和“985工程”资助方式分析 “211工程”和“985工程”在推出之初有其合理性,在很大程度上推动了我国高等教育的发展,特别是促进了优质高等教育的发展,使国内一批高水平大学和学科在世界范围内具有了国际竞争力,一定程度上赢得了国际尊重和学术话语权。
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关键词
“211工程”
“985工程”
高等教育
资助方式
国际竞争力
存废
政府
高水平大学
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职称材料
题名
耶鲁大学的当代辉煌与理查德·莱文校长办学思想研究
被引量:
12
1
作者
洪成文
伍宸
机构
北京师范
大学
教育学部
北京师范
大学
高等教育
研究所
浙江工业大学
政策研究室
(
高教
研究所
)
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第7期144-151,共8页
文摘
耶鲁大学莱文校长是任期最长、作风朴实、凝聚力最强的美国大学校长的代表。自1993年上任至今,他在坚守耶鲁大学核心价值观的前提下,对学校进行了全方位改革,矢志创新,追求卓越:改善大学内部环境,吸引世界各地优秀人才;以募捐与基金投资为突破口,谋求大学可持续发展;承担社会责任,与所处城市纽.黑文实现互利共赢;借全球性大学建设之机,将国际化实践推向高端。耶鲁大学的办学理念和莱文校长的卓越领导能力,将为我国建设高水平大学和提高大学校长领导能力提供良好的借鉴。
关键词
大学办学思想
理查德·莱文
耶鲁大学
Keywords
the ideas of university running, Richard Levin, Yale University
分类号
G649.1 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
论高等教育政府资助方式的转变——兼论“985工程”“211工程”的存废
被引量:
1
2
作者
伍宸
机构
浙江工业大学
政策研究室
(
高教
研究所
)
出处
《重庆高教研究》
2015年第3期8-14,共7页
文摘
"211工程"和"985工程"两项工程自上世纪90年代初推行以来,加快了我国高等教育特别是优质高等教育发展的步伐,取得了有目共睹的成就。但随着时代的发展,我国高等教育面临新的挑战和需求,迫切要求转变发展方式。增强办学自主权、提高质量、凝练特色、突出优势成为我国高等教育发展的主线。但这与"211工程"和"985工程"的资助方式存在固有矛盾。在解析"211工程"和"985工程"资助模式并分析其存在问题的基础上,提出转变我国高等教育政府资助方式的可行路径,并正面回应"985工程"和"211工程"的存废问题。
关键词
高等教育
政府资助方式
“985工程”
“211工程”
Keywords
higher education
government' s funding way
"985 Project"
"211 Project"
分类号
G467 [文化科学—教育技术学]
G521 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
论高等教育政府资助方式的转变——兼论“985工程”“211工程”的存废
3
作者
伍宸
机构
浙江工业大学
政策研究室
(
高教
研究所
)
出处
《教育科学文摘》
2015年第4期83-85,共3页
文摘
“211工程”和“985工程”资助方式分析 “211工程”和“985工程”在推出之初有其合理性,在很大程度上推动了我国高等教育的发展,特别是促进了优质高等教育的发展,使国内一批高水平大学和学科在世界范围内具有了国际竞争力,一定程度上赢得了国际尊重和学术话语权。
关键词
“211工程”
“985工程”
高等教育
资助方式
国际竞争力
存废
政府
高水平大学
分类号
G649.21 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
耶鲁大学的当代辉煌与理查德·莱文校长办学思想研究
洪成文
伍宸
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2014
12
原文传递
2
论高等教育政府资助方式的转变——兼论“985工程”“211工程”的存废
伍宸
《重庆高教研究》
2015
1
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职称材料
3
论高等教育政府资助方式的转变——兼论“985工程”“211工程”的存废
伍宸
《教育科学文摘》
2015
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