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试论现代企业财务管理目标
被引量:
3
1
作者
吕扬涛
《现代营销(下)》
2012年第11期164-165,共2页
财务管理作为企业管理中的重要组成部分,形成了科学、合理的管理体系,随着财务管理目标的确立,财务工作的明确性更加突出,要求也越来越高。本文从财务管理目标理论开始,介绍我国企业财务管理目标的历史及现状,以重庆啤酒公司财务数据进...
财务管理作为企业管理中的重要组成部分,形成了科学、合理的管理体系,随着财务管理目标的确立,财务工作的明确性更加突出,要求也越来越高。本文从财务管理目标理论开始,介绍我国企业财务管理目标的历史及现状,以重庆啤酒公司财务数据进行分析。
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关键词
企业管理
财务管理
财务分析
管理
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职称材料
字体类型、字体大小对汉语阅读障碍儿童阅读速度的影响
被引量:
3
2
作者
杨芬芬
《教育教学论坛》
2019年第36期59-60,共2页
文章基于汉字识别加工单位,以33名4—5年级的学生为研究对象,采用3×6的混合实验设计,探究字体类型、字体大小对汉语阅读障碍儿童阅读速度的影响。结果显示,字体类型、字体大小主效应显著,黑体字的阅读速度显著快于宋体字和楷体字,...
文章基于汉字识别加工单位,以33名4—5年级的学生为研究对象,采用3×6的混合实验设计,探究字体类型、字体大小对汉语阅读障碍儿童阅读速度的影响。结果显示,字体类型、字体大小主效应显著,黑体字的阅读速度显著快于宋体字和楷体字,在18号字的阅读速度最快。字体类型与字体大小的交互作用显著,阅读障碍者在阅读宋体字时对字号的要求和字号变化的敏感程度高于楷体、黑体字。
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关键词
阅读障碍
文本格式
阅读速度
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职称材料
运用自我效能理论激发中学生学习动机
3
作者
白景伟
《教育进展》
2021年第6期2039-2046,共8页
阐述自我效能感的内涵并用自我效能感理论对学习动机产生影响的机制进行分析,进而提出学生动机提高的策略,从而达到提升学生学习成绩的目的。
关键词
中学生
自我效能感
学习动机
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职称材料
基于学生困惑情绪的学习结果预测研究
4
作者
叶韵
张暖
张展荣
《教育教学论坛》
2020年第29期60-62,共3页
学习情感伴随着学习行为产生,是学习者在学习过程中的重要特征属性。当前已有众多对人类情感在教育领域的研究,大多基于整个学习情绪概念展开,本研究首先讨论了学习情绪与学习结果之间的联系,再对为什么困惑情绪不可替代地成为学习预测...
学习情感伴随着学习行为产生,是学习者在学习过程中的重要特征属性。当前已有众多对人类情感在教育领域的研究,大多基于整个学习情绪概念展开,本研究首先讨论了学习情绪与学习结果之间的联系,再对为什么困惑情绪不可替代地成为学习预测的良好特征因子做出详细阐述,最后对困惑情绪在未来教育的应用发展进行展望。
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关键词
学习困惑
情感计算
学习者模型
学习预测
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职称材料
题名
试论现代企业财务管理目标
被引量:
3
1
作者
吕扬涛
机构
浙江工业大学教育与科学技术学院
出处
《现代营销(下)》
2012年第11期164-165,共2页
文摘
财务管理作为企业管理中的重要组成部分,形成了科学、合理的管理体系,随着财务管理目标的确立,财务工作的明确性更加突出,要求也越来越高。本文从财务管理目标理论开始,介绍我国企业财务管理目标的历史及现状,以重庆啤酒公司财务数据进行分析。
关键词
企业管理
财务管理
财务分析
管理
分类号
F275 [经济管理—企业管理]
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职称材料
题名
字体类型、字体大小对汉语阅读障碍儿童阅读速度的影响
被引量:
3
2
作者
杨芬芬
机构
浙江工业大学教育与科学技术学院
出处
《教育教学论坛》
2019年第36期59-60,共2页
文摘
文章基于汉字识别加工单位,以33名4—5年级的学生为研究对象,采用3×6的混合实验设计,探究字体类型、字体大小对汉语阅读障碍儿童阅读速度的影响。结果显示,字体类型、字体大小主效应显著,黑体字的阅读速度显著快于宋体字和楷体字,在18号字的阅读速度最快。字体类型与字体大小的交互作用显著,阅读障碍者在阅读宋体字时对字号的要求和字号变化的敏感程度高于楷体、黑体字。
关键词
阅读障碍
文本格式
阅读速度
Keywords
dyslexia
text format
reading speed
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
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职称材料
题名
运用自我效能理论激发中学生学习动机
3
作者
白景伟
机构
浙江工业大学教育与科学技术学院
出处
《教育进展》
2021年第6期2039-2046,共8页
文摘
阐述自我效能感的内涵并用自我效能感理论对学习动机产生影响的机制进行分析,进而提出学生动机提高的策略,从而达到提升学生学习成绩的目的。
关键词
中学生
自我效能感
学习动机
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于学生困惑情绪的学习结果预测研究
4
作者
叶韵
张暖
张展荣
机构
浙江工业大学教育与科学技术学院
出处
《教育教学论坛》
2020年第29期60-62,共3页
文摘
学习情感伴随着学习行为产生,是学习者在学习过程中的重要特征属性。当前已有众多对人类情感在教育领域的研究,大多基于整个学习情绪概念展开,本研究首先讨论了学习情绪与学习结果之间的联系,再对为什么困惑情绪不可替代地成为学习预测的良好特征因子做出详细阐述,最后对困惑情绪在未来教育的应用发展进行展望。
关键词
学习困惑
情感计算
学习者模型
学习预测
Keywords
learning confusion
emotion calculation
learner model
learning prediction
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
试论现代企业财务管理目标
吕扬涛
《现代营销(下)》
2012
3
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职称材料
2
字体类型、字体大小对汉语阅读障碍儿童阅读速度的影响
杨芬芬
《教育教学论坛》
2019
3
下载PDF
职称材料
3
运用自我效能理论激发中学生学习动机
白景伟
《教育进展》
2021
0
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职称材料
4
基于学生困惑情绪的学习结果预测研究
叶韵
张暖
张展荣
《教育教学论坛》
2020
0
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职称材料
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