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海洋资源开发高级专门人才培养实验教学方法探索——以膜集成分离技术为例
被引量:
3
1
作者
沈江南
俞云良
+2 位作者
阮慧敏
曾淦宁
裘俊红
《化工高等教育》
2009年第1期26-28,37,共4页
专业实验是考查学生掌握理论知识程度及为本科毕业论文的开展奠定基础的一个重要实践教学环节。依托传统优势,着眼于学科交叉,在海洋技术专业实验中开设集成膜分离技术实验,是必要的和可行的。教学实践结果表明,集成膜分离技术实验有助...
专业实验是考查学生掌握理论知识程度及为本科毕业论文的开展奠定基础的一个重要实践教学环节。依托传统优势,着眼于学科交叉,在海洋技术专业实验中开设集成膜分离技术实验,是必要的和可行的。教学实践结果表明,集成膜分离技术实验有助于培养学生的能力,促进学生结合实际生产进行独立思维、团队协作和创新探索。
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关键词
海洋资源开发
膜分离
集成膜
实验教学
创新能力
下载PDF
职称材料
题名
海洋资源开发高级专门人才培养实验教学方法探索——以膜集成分离技术为例
被引量:
3
1
作者
沈江南
俞云良
阮慧敏
曾淦宁
裘俊红
机构
浙江工业大学海洋技术专业教研室
浙江工业大学
化工原理
教研室
出处
《化工高等教育》
2009年第1期26-28,37,共4页
基金
浙江工业大学教学改革项目资助
文摘
专业实验是考查学生掌握理论知识程度及为本科毕业论文的开展奠定基础的一个重要实践教学环节。依托传统优势,着眼于学科交叉,在海洋技术专业实验中开设集成膜分离技术实验,是必要的和可行的。教学实践结果表明,集成膜分离技术实验有助于培养学生的能力,促进学生结合实际生产进行独立思维、团队协作和创新探索。
关键词
海洋资源开发
膜分离
集成膜
实验教学
创新能力
Keywords
Exploitation ocean resources
Membrane separation
Experimental teaching
Innovation ability
分类号
P74-4 [天文地球—海洋科学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
海洋资源开发高级专门人才培养实验教学方法探索——以膜集成分离技术为例
沈江南
俞云良
阮慧敏
曾淦宁
裘俊红
《化工高等教育》
2009
3
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职称材料
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