研究生知识产权素养培养的探讨——以浙江工业大学为例

研究生是高校科研的生力军,其质量直接影响到高校的办学水平,而知识产权素养对创新型研究生的培养具有重要的意义及影响。结合浙江工业大学知识产权现状,对如何提升研究生知识产权素养进行了探讨。

基于文献计量的大学内部学科交叉研究--以浙江工业大学为例

学科交叉是高校创建一流学科、实现重大科学突破与培养拔尖创新人才的重要途径。以浙江工业大学为例,探究其内部学科交叉现状,以基于论文的学科间合作网络为刻画对象,运用文献计量和社会网络分析方法,对学科交叉的数据特征与合作网络进行分析,表征出小团体、同质化、定向性等特征,提出顶层战略设计驱动学科交叉、新型科技创新平台助推学科交叉、科研范式变革倒逼学科交叉等解决方案,为高校开展学科交叉提供新的研究视角与发展路径。

研究生导师培训的现状及优化策略——基于研究生院高校的实证调查

面对国际国内的新形势、新局面、新环境,对研究生导师进行培训具有现实的迫切性和必要性。基于54所研究生院高校导师培训的制度文本和6所“双一流”高校36位教师的访谈数据,发现当前高校研究生导师培训的制度与目标有待明确具体、人员与周期有待精心安排、内容与方式有待灵活多样、考评过程与方法有待科学规范。究其原因在于:部分高校重视程度不够,导师培训意愿不高,培训的专业化程度稍显欠缺。由此得出提升导师培训质量的策略:完善制度,明晰培训目标;明确对象,优化培训方式;精选人员,丰富培训内容;分类考评,强化对培训的监管;配备专员,构建高效支持系统。

专业学位研究生校企联合课程建设的实践与探索

新质生产力推动高质量发展对专业学位研究生培养提出了新的要求。专业学位研究生校企联合课程建设作为专业学位研究生培养最基本的环节,关系到人才培养目标的实现。进一步理清新时代背景下我国专业学位研究生教育发展的意义及其新要求,强调了校企联合课程在提高人才培养质量中的关键作用。尝试从项目化教学、“顶天立地”型教师团队构建、多维度课程评价的实践探索等多个方面,实现教学理念、教学主体、教学方法和评价方式的转变,为国家产业的转型升级和创新发展提供人才支持。

基于创新能力提升的我国研究型大学研究生培养机制改革

研究型大学是国家创新体系的核心和龙头,是国家核心竞争力和大学学术水平的标志,它以研究生教育和科学研究为主,以创新研究带动创新教育,基于创新能力提升的我国研究型大学研究生培养机制改革可以说是我国研究生教育走向的航标。文章从生源选拔、培养过程、导师制度、质量保障等纬度,对我国研究型大学在研究生培养机制改革方面所作的有益尝试进行了梳理、分析,引发更深层次的思考。

校院二级管理模式下的高校研究生德育工作

高校研究生德育强调德育的社会性,强调个体的品德行为习惯等与他人、学校、社会等方面的统一,是一种"合而不同"的教育过程。校院二级管理模式下研究生德育工作目标更注重延续性和创新性的结合,德育工作理念更注重细致性和粗放性的结合,德育实施途径更注重针对性与专业性的结合。校院二级管理模式下研究生德育工作的开展依赖于研究生工作队伍、导师、研究生党支部以及研究生会和社团组织等群体形成合力,共同完善高校研究生的德育工作。

大学生就业联动机制研究

本文在阐述大学生就业联动机制内涵特征和遵循原则的基础上,论述了大学生就业联动机制的构建策略和实现途径,为提高大学生就业竞争力、实现高校人才培养与社会需求的有效对接提供思路。

研究生党建工作的理念创新

本文从研究生党建工作要基于研究生需求、关切社会期望和立足工作使命三个方面阐述了新时期研究生党建工作的目标导向,并提出了通过目标理念创新、方法理念创新和工作理念创新来增强研究生党建工作针对性与有效性的思路。

我校研究生就业现状分析与对策研究

随着研究生规模的不断扩大,研究生就业问题日益受到重视。本文在对我校5年来研究生就业工作进行调研的基础上,分析了我校研究生就业的基本情况、就业特点和存在问题,对我校研究生就业工作的经验进行了总结,并提出了改进和完善就业工作的对策。

我校研究生稳定工作的调查与对策研究

随着研究生招生规模的不断扩大,研究生教育面临新的挑战。本文在调查分析我校研究生的管理与教学、学习与科研、心理健康等方面存在的问题的基础上,提出了以管理维护稳定、以教育引导稳定、以服务推动稳定、以校园文化引领稳定、以发展促进稳定、以机制保障稳定的工作思路。

关于我校学位与研究生教育工作的一些思考

学位与研究生教育工作在高校发展中占有极其重要的位置。本文回顾了浙江工业大学学位与研究生教育工作的发展历史,在分析学校学位与研究生教育工作现状的基础上,就学位与研究生教育工作的健康发展提出了建设性的建议。

新工科与OBE-CDIO模式下电子信息实践教学改革

在加快建设发展新工科的背景下,针对现有电子信息专业实践教学方式的弊端,提出了基于OBE-CDIO模式的实践教学体系改革与探索。该实践教学体系根据OBE模式明确了专业实践教学的目标导向,根据CDIO理念改进了实践教学过程和考核机制。结合OBE-CDIO的教学模式,将教学过程和考核机制与新工科建设的总体思路相对应,在新形势下积极培养符合新工科建设要求的创新型人才,有利于高等院校一流专业建设、一流人才培养。

青年学生网络素养提升的策略研究

随着互联网的迅猛发展和全面渗透,青年学生网络素养提升的必要性和实施策略成为一个亟需探讨的问题。文章对网络素养教育的缘起、内涵和必要性进行了具体阐述,并从目标、内容、方法、途径等方面对青年学生网络素养提升策略做了探讨。

全龄友好型城镇社区规划策略——以温州市龙湾区为例

城镇社区是城市建设治理的基本单元,承载着居民大部分的日常生活,是居民提升生活品质、共建美好生活的核心载体。立足于当前全龄友好型社区规划实践,分析城镇社区全龄人群的构成,提出包括全龄友好的顶层谋划、代际需求的精准画像、空间场景的灵活匹配、互利互助的协同治理等方面的全龄友好型社区规划建设实施策略。以温州市龙湾区为例,从顶层谋划、代际需求、空间匹配、协同治理4个维度提出面向全龄友好的城镇社区规划建设策略,探索中国式现代化的城镇社区规划实施途径。

新时期高校学生党员创新性考核机制的构建研究

本文首先阐述了学生党建工作在高校工作中的重要地位和健全学生党员考核机制在学生党建工作中的重要性,简单分析当前学生党员考核机制存在的主要缺陷的基础上,构建高校学生党员"360度评价考核体系"新机制。

证据失权制度价值理念研究

证据失权制度是民事证据制度中一个非常重要的组成部分,然而,通过对证据失权制度在我国司法实务层面运作状况的考察,我们不难发现,证据失权制度在我国只是"看起来很美",立法者立法目的和司法实务中证据失权制度运行的真实图景存在落差。本文拟通过对支撑证据失权制度的价值理念的研究,从根源上探寻实现证据失权制度的功能回归的可能路径。

我国农产品质量分级标准研究

我国农业发展已进入一个新阶段，增长模式正从过去的外延扩张、追求数量向依靠科技进步、提高质量转变，把提高质量放到更加突出的位置，这对制定和推行农产品分级标准提出了迫切要求。本文在介绍质量分级标准意义的基础上，分析了其的现状，并提出对策。

中等职业学校英语课堂教学导入策略设计与实践研究

课堂教学导入对完成教学任务，提高教学质量，实现教学目标起着举足轻重的作用。笔者认为，课堂导入如果组织合理，可以激发学生的参与热情和学习兴趣；反之，则会挫伤学生的学习积极性。本文在分析了当前较流行的英语教学导入策略后，通过实践对其加以验证，总结与提炼了相关经验并就教学导入策略设计提出了自己的观点。

大学生社会实践课程体系的建设

本文从系统论和协同论角度出发,结合大学生成长成才规律和教育规律,在对各社会实践进行梳理整合的基础上,构建了社会实践课程体系,将社会实践全面纳入教学体系,完善实践育人模式,以期为造就高素质创新型人才提供依据。

高精度时间数字转换器的研究

根据一种时间数字转换器的结构和性能,提出了组成全数字锁相环重要模块——时间数字转换器的设计方法。首先,设计出TDC模块的电路构成;其次,采用千分尺算法对电路信号进行设计和较正;最后,通过PSPICE仿真环境对电路图的设计,测出TDC的精确度,测得在CMOS环境下时间延迟的线性趋势。实验结果表明,与已有的时间数字转换器相比,该千分尺算法应用于TDC模块的设计,可以使时间数字转换器的性能有较大提高。