加强我校人文社会科学教育之我见

1 加强人文社会科学教育的重要性全面提高大学生的思想政治素质、业务素质、文化素质和身心素质,是我国社会主义现代化建设的持续发展对教育事业提出的要求。加强全面素质教育,既是学生自身全面和谐发展的内在需要,也是其适应变化、迎接挑战、参与竞争、把握机遇所必需的,更是实现经济体制与经济增长方式两个根本转变、实现物质文明与精神文明共同进步以及经济。

社会主义市场体系是结构与机制的统一

什么是市场体系？这是一个看似达成共识，其实尚未达成共识的问题。目前学术界关于市场体系的释义，都有值得商榷之处。本文认为。

大学生恋爱现象的调查及教育对策

婚恋问题,历来是人类社会中一个引人注目的问题。只要有人类存在的地方,就有爱的存在。充满生机的大学校园里,是少男少女们聚集的地方,如今到处开放着爱情的花朵,而花朵又不断地凋谢,却不见累累果实。当人们把焦点对准这些怀春与钟情的男女青年时,种种议论与评价纷纷而起。对于他们对爱情的理解和两性关系上的处理方式,有的指责,有的不安,有的理解。

关注科学——中国当代哲学的重要使命

中国当代哲学仍然是极富使命感的哲学,它承担着诸如道德立论等许多神圣的使命。但极为遗憾的是,它较为缺乏对于现代科学的责任心。我们几乎找不到多少中国哲学家对于现代科学,特别是对当代科学的前沿问题在进行认真严肃而持续深入的思考。科学极其深刻地改变了世界的基本图景和人类的总体状态。它从思想方法和技术进步等各个方面向我们展示了历史上前所未有的惊人成果。科学使人在'类本质'上与其他存在物拉开了距离,使人在处理与自然的关系上逐渐处于理智状态。当代科学的影响首先表现在,它极为迅速地进行了全方位的技术发明与应用。汽车、飞机、电视机、空调这些实物的出现和改造,给我们带来了巨大的利益和享受。

论大学生价值观取向的嬗变

价值观取向问题,是与人类的生存发展密切相关的问题之一。它关系到整个社会的稳定和发展。近些年来,社会上对大学生价值观问题的研究尤为重视,其中对大学生在价值观取向上所发生的变化更是议论种种,观点颇多。但高校内部对大学生价值观取向嬗变的轨迹以及它所发生的结构性变化,却缺乏系统的分析和研究。本文是根据我们在我国部分不同类型的高校中对大学生所作的一项抽样问卷调查的基础上,[1]经过整体分析和对比研究之后写成的。在这里,我们将力图以辩证的方法和历史的眼光,从总体上对大学生价值观演变问题进行系统的分析和研究,以求为加强和改进高校思想政治教育工作提供客观的现实依据。一。

论科学技术在现代精神文明中的基础地位

科学技术是第一生产力,科学技术是社会主义物质文明极重要的因素,这个论断已被越来越多的人所理解。而科学技术在社会主义精神文明建设中的地位和作用,则往往被人们忽视,有必要深入研究并大力宣传。

合理利己主义不是当代大学生的人生指南

合理利己主义亦称理性利己主义。它在人类思想史上本是西方资产阶级革命时代的产物,是资产阶级的一种道德学说和它的人生哲学。然而,这个产生于18世纪的旧观点,自80年代以来却在现实社会生活中颇有市场,一直受到部分大学生的青睐。尤其是当潘晓提出'主观为自己,客观为别人'的命题之后,作为一种人生价值学说的合理利己主义,则一时变为中国化了,被许多社会性尚不成熟的青年学生一时奉为自己的人生信条。甚至进入90年代后尚有不少大学生仍然以为,它是人生的指南和合理的人生价值取向。以致于在1996年由一名读者的提问又引发了一场参与广泛的讨论,《中国青年报》

在思想道德建设中重视注入科学精神

思想道德建设是社会主义精神文明建设中最重要的内容之一。尤其是当前,我国正处在改革开放时期,新旧观念的冲突,内外文化的碰撞,传统的思想道德在闪烁其光辉的同时,也暴露出不少弊端。对如何进行思想道德建设,笔者认为,我国传统的以情感为主体的思想道德固然有许多可取之处,但其中缺少一种崇尚理性,开拓创新的科学精神。而科学精神正是时代精神的精髓。因此,需要通过教育改革、政策导向及社会倡导等途径,在社会主义思想道德建设中注入科学精神,让传统文化扬起现代化风帆。1 从'危机'现象分析,思想道德建设势在必行'道德危机'一直是这几年社会上讨论最多的话题之一。伴随着社会主义市场经济的发展,人们的自立意识、竞争意识、效率意识。

当代西方科学哲学的逻辑进程

本文简要地考察了从逻辑经验主义、否证论到历史主义、科学实在论和反实在论乃至后现代科学哲学的主要观点，探讨了其核心信念及其关系。

劳动课——大学生思想品德教育的新尝试

根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》及我校作为浙江省高校'两课'改革试点的工作要求,学校在进行学分制改革,制定本科95级教育计划时,将劳动课列入每个专业学生必修的课程,也就是说学生如果得不到劳动课的学分,将得不到毕业证书。这一举措,不仅是课程体系改革的一种尝试,也是'两课'教学改革、大学生思想政治教育进一步完善和深化的一种尝试。

社工模式在高校学生工作中的借鉴

市场经济体制的确立和以此为主要特征的社会转型,在高等学校与社会之间建立了比以往更为密切的联系,校园的象牙塔与学校所在的社区,乃至社会之间的隔阂日益减少,大学生的成长过程越来越改变了其传统的特点,超越了单纯的学校教育工作的影响范围,为了适应教育对象及其环境的这一变化,社会工作模式的青年工作成为高校学生工作者关注的内容。然而,社工模式也存在着其不可回避的局限性。因此,如何既借鉴、又超越社会工作模式,便成为当前高校学生工作发展过程中值得认真探讨的一个具有理论和实际意义的课题。

分化与整合:高校学生工作的走向

学生工作是高等教育不可分割的组成部分,是实现高校培养目标的重要保证。社会主义市场经济体制的确立和发展,对高等教育提出了新的要求,从而也使学生工作面临新的挑战。本文将在分析我国高校学生工作发展历程的基础上,探讨这一工作存在的问题及其面临的挑战,并预测其未来的走向。1 学生工作的发展历程与现状我国高校的学生工作,就其直接的继承关系来看,应该追溯到解放前在中国共产党领导下的、根据地和解放区的高等教育。半个多世纪以来,高校的学生工作与整个高等教育一道。

今日唯物主义本体论的一种形式——邦格的本体论思想

实在论的讨论常常与唯物主义有某种关系,当代科学实在论的注意中心已经从讨论一般知识转为重点讨论科学知识,因为科学知识是人类知识中最为典型的知识,也是人类认识实在的最重要工具.科学实在论的论题经过多次转换,最后集中于试图说明:如果要承认一个理论有说服力就意味着要合理地承认这个理论所假定的实体.科学实在论认为:逻辑、数学和物理科学中所研究的实体并不是心理的;这些实体的存在和性质在任何意义下都不以它们是否被认识为条件;潜在于实体间的统一性、一致性或联系的程度是需要在经验上被确定的东西;在认识的任何部分,甚至在有关认识关系性质的任何证据中,都不会发现人类可能得到的知识会有限度;任何被认为真实的体系至少要预设一个逻辑原理和一个原则;任何实体都可以在它的某些方面如实地被认识,尽管它的一切方面并没有被认识,尽管和它有关的其他一些实体并没有被认识;知识是可以通过累积而增加的.

关于“思想道德修养”课程教学的思索

"思想道德修养"课程是高校马克思主义理论和思想品德课程(即"两课")的重要组成部分,是实现我国高等学校学生培养目标的重要保证。作者通过教学改革及其调查,对课程教学的内容体系、以及案例、课堂讨论和多媒体等教学方法进行了有益尝试,对改进和加强"思想道德修养"课程的教学及其效果提出了自己的看法。

坚持“三个面向”，改革哲学教学

坚持“三个面向”，改革哲学教学胡平１９８３年１０月１日，邓小平同志给景山学校题词“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”为我国新时期的教育工作提出了富有时代特征的根本指导方针。我认为，哲学教学的改革，也必须坚持以“三个面向”为指导思想。只有坚持“三...

论社科类选修课在理工科专业课程体系中的地位

国家教委已正式推出并开始实施'高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划'。在理工科大学生中开设社会科学类选修课已成为一种大趋势。但是,人们对开设社会科学类选修课程的必要性认识尚不一致,为了推动社会科学类选修课程的建设,有必要深化人们的认识。笔者试图从理论和实践的结合上进行探讨。1 从现代科学技术的发展趋势。