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基于Web的适应性学习系统研究
被引量:
12
1
作者
王永固
顾容
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第8期45-49,共5页
本文针对多媒体与网络在教学中应用的优势和缺点 ,提出了基于Web的适应性学习系统应该具有的五个教学功能 ,总结了传统智能学习系统的结构、应用现状和结构转变要素 ,最后 。
关键词
适应性学习系统
智能型教学系统
用户模型
元认知
下载PDF
职称材料
网络教学的良性互动设计
被引量:
2
2
作者
王永固
李晓娟
《远程教育杂志》
2005年第3期33-35,共3页
互动设计是影响网络教学质量与效率的最重要的因素。本文论述了网络教学中存在的教师与学生、教师与课程、学生与课程、学生与学生四种教学互动,分析了每一种互动在网络教学不同阶段中的地位和作用,并总结了它们在不同网络教学阶段应用...
互动设计是影响网络教学质量与效率的最重要的因素。本文论述了网络教学中存在的教师与学生、教师与课程、学生与课程、学生与学生四种教学互动,分析了每一种互动在网络教学不同阶段中的地位和作用,并总结了它们在不同网络教学阶段应用的规律和注意事项。
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关键词
网络教学
互动设计
教学质量
课程结构
学习目标
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职称材料
题名
基于Web的适应性学习系统研究
被引量:
12
1
作者
王永固
顾容
机构
浙江工业大学职教学院教育技术系
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2004年第8期45-49,共5页
文摘
本文针对多媒体与网络在教学中应用的优势和缺点 ,提出了基于Web的适应性学习系统应该具有的五个教学功能 ,总结了传统智能学习系统的结构、应用现状和结构转变要素 ,最后 。
关键词
适应性学习系统
智能型教学系统
用户模型
元认知
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
网络教学的良性互动设计
被引量:
2
2
作者
王永固
李晓娟
机构
浙江工业大学职教学院教育技术系
浙江
财经
学院
人文艺术
学院
出处
《远程教育杂志》
2005年第3期33-35,共3页
文摘
互动设计是影响网络教学质量与效率的最重要的因素。本文论述了网络教学中存在的教师与学生、教师与课程、学生与课程、学生与学生四种教学互动,分析了每一种互动在网络教学不同阶段中的地位和作用,并总结了它们在不同网络教学阶段应用的规律和注意事项。
关键词
网络教学
互动设计
教学质量
课程结构
学习目标
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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1
基于Web的适应性学习系统研究
王永固
顾容
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2004
12
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职称材料
2
网络教学的良性互动设计
王永固
李晓娟
《远程教育杂志》
2005
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