协商民主与农村公共产品供给的决策机制——浙江省泽国镇协商民主实践的案例启示

浙江省温岭市泽国镇的民主恳谈实践在农村公共产品供给的决策机制安排上作出了积极的、比较规范的探索。它充分显示了,倡导平等对话为农民真实显示对公共产品的偏好奠定了基础,鼓励公共参与为农村公共产品供给的决策机制所需的信息沟通提供了动力,实现理性沟通为农村公共产品供给的民主决策破除了技术上的障碍,促进偏好转换为农村公共产品供给的科学决策提供了关键性的支持条件。泽国实践为我们提供了解读农村公共产品供给制度的新视角,值得人们理性关注和研究。

辛亥革命后的剪辫与留辫问题研究——以浙江省为例

剪辫与留辫是辛亥革命后出现的一个重要的社会问题。长期以来国内学界对剪辫问题的探讨过于政治化且理想化,几将光复后的剪辫与民众的政治诉求相等同。且通过辛亥革命胜利推翻清廷统治这个既定事实与各地不同介绍积极剪辫的史料相集成得出全国民众剪辫踊跃的结论,显然有失史学研究的严谨性。然而通过考察浙江的留辫与剪辫问题可知,浙江光复时期民众的剪辫活动与政治联系不甚紧密,且民众大多对剪辫持观望与抵制的态度。浙江辛亥革命后的剪辫运动就在错综复杂的社会变动中沉寂。

辛亥革命时期浙江军政府对满汉关系的调整

1911年11月5日,杭州驻防经谈判缴械,浙江宣告光复。浙江军政府特发三月粮饷以体恤满人。但八旗制度在浙江的终结,使在浙满人生活无以为继,满人生活极为困苦。浙江军政府本着人道主义的原则积极进行救济满人的工作,并合理处置满人财产,努力为满人筹划生计,终于将满汉民族矛盾成功化解,浙江省满汉民族秩序得到了调整。由此满汉民族关系朝着和睦相处的状态发展。

高职院校创新型人才职业素养评价体系建构研究

培养创新型人才应该纳入高职教育议事日程,构建职业素养评价体系是当务之急。本文提出了高职院校创新型人才职业素养评价体系的基本原则,并对创新型人才职业素养评价的主要途径进行了思考。

论区域产业集群化背景下的高职教育专业设置——以浙江省绍兴市纺织和黄酒业为例

在区域经济结构转型的进程中，区域产业集群化趋势显著。强化优势产业地位，推动产业转型升级，发挥政府宏观调控作用．是区域产业集群化的重要特征。在区域产业集群化的背景下，高等职业教育如何追踪产业发展趋势调整专业架构，根据产业特色创造专业特色，以及依托产业群生成专业集群，是高等职业教育发展的必然选择。文章以浙江省绍兴纺织和黄酒业两大产业为例，探索高职教育专业设置的有效路径。

区域道德文化资源在“思想道德修养与法律基础”课程中的应用——以浙江绍兴地区为例

道德文化资源是乡土资源的重要组成部分,也是"思想道德修养与法律基础"课程中非常重要的教学资源。浙江绍兴地区地处中国东南沿海,有着独特的区域道德文化资源。在"基础"课教学中,充分发掘绍兴道德文化资源并在课堂教学中擅加运用,不仅可以丰富教材内容,激发学生兴趣,而且可以增强学生的道德情感,提高学生的道德认知水平与道德实践能力。

以职业能力为培养目标的高职英语教学改革

高职教育的本质在于培养学生的职业能力，这也为离职公共英语教学指明了方向。文章深入分析当前高职公共英语教学中职业能力培养的缺位问题，以高职学生的职业能力的构建为导向，提出高职英语教学改革应该注意的几个方面，以更好地以信息化、电子化、高新技术为特点的现时代的市场化要求，培养更加合格的高素质职业技术人才。

民初社会转型中的省地矛盾——以浙江省为例

辛亥革命后,浙江省地矛盾凸显。浙江军政府为树立权威,围绕着财政权与人事权的归属与地方军政分府发生了激烈的矛盾冲突。在这个过程中,浙江军政府采取"集权军政府"的策略,这个策略既有强势集权又有理性退让的内容。经过省地双方的冲突退让,浙江军政府较快地收回了财政权与人事权,完成了集权军政府的既定目标。可以说,民初浙江的社会转型,就是在省地矛盾的产生与化解的过程中不断地得到推进。

高职院校职业生涯规划教育与思想政治教育课程借力融合发展的思路探索

高职院校课程设置中，职业生涯规划课程通常归口到思政教研室。职业生涯规划与思想政治教育之间有紧密关联，本文通过剖析当前高职两类课程在教学环节存在的问题，探索两类课程借力融合发展的新思路。

一类预条件AOR迭代法的收敛性分析

本文研究了线性方程组Ax=b的预条件迭代法.利用新的待定参数加速预条件子的方法,获得了一种带参数的新预条件迭代法,并对参数的选择给出必要条件,证明了对于非奇异不可约M-矩阵,新预条件方法收敛且可以加速AOR迭代法的收敛速度,数值例子表明新预条件方法是有效的,推广了已有文献中的有关结果.

一种求解鞍点问题的广义对称超松弛迭代法

本文研究了鞍点问题的迭代算法.利用新的待定参数加速迭代格式并结合SSOR分裂的方法,获得了有两个参数的广义对称超松弛迭代法及其收敛性条件.数值例子表明选择适当的参数值可以提高算法的收敛效率,推广和改进了SOR-like迭代法.

高校第二课堂创业教育的优势与实效性提升策略

第二课堂创业教育具有实践性和灵活性更强等特点,能够有效弥补第一课堂创业教育的不足之处。文章在问卷调查的基础上,分析了高校第二课堂创业教育在知识结构、管理形式、能力培养等方面的优势以及活动资金缺乏、师资力量不足、评价机制不健全等问题,并从强化宣传机制、丰富资金筹措机制、完善师资管理机制、健全效果评价机制等四个方面提出具体对策,着力提升第二课堂创业教育的实效性。

截尾序贯设计的若干改进方案

考虑检验边界为动点的截尾序贯设计方案,其具有较序贯概率比检验等方法更多的选择,对2类风险也有公式进行计算.在已有序贯检验方案的基础上,利用穷举的方法,改进了部分截尾序贯检验方案.

一类推广负风险和模型的破产概率(英文)

本文研究了带干扰的两险种负风险和模型的破产问题.利用无穷小方法,给出了该风险模型破产概率所满足的微分-积分方程,并推导出破产概率满足的Lundberg型不等式.最后指出了当索赔服从负指数分布时破产概率的上界,推广了经典风险模型的结果.

幻方在趋势无关设计中的研究

试验设计中往往会碰到带有趋势干扰因子的情形,这类趋势可以是由时间效应或空间效应引起的.本文探讨了幻方及纯幻方在带有趋势干扰效应设计中的若干应用.首先,利用幻方的组合性质,得到了一类设计因子与趋势干扰因子在参数估计上不混杂的设计;其次,采用纯幻方,进一步得到了多因子试验设计中的趋势无关设计;最后,给出了利用幻方和纯幻方构造相应趋势无关设计的基本方法,同时证明了运用同心幻方进行交叉验证的结果.

直积表中的纯净两因子交互作用

利用矩阵象方法,在一般情形下讨论了稳健参数设计中的纯净两因子交互作用问题,证明了对于直积表中的两因子交互作用c_id_j是纯净的,推广了Tang(2006)关于二水平情形的结果.

关于鞍点问题的预处理HSS-SOR交替分裂迭代方法

为了高效地求解大型稀疏鞍点问题,在白中治,Golub和潘建瑜提出的预处理对称/反对称分裂(PHSS)迭代法的基础上,通过结合SOR-like迭代格式对原有迭代算法进行加速,提出了一种预处理HSS-SOR交替分裂迭代方法,并研究了该算法的收敛性.数值例子表明:通过参数值的选择,新算法比SOR-like和PHSS算法都具有更快的收敛速度和更少的迭代次数,选择了合适的参数值后,可以提高算法的收敛效率.

鞍点问题的预处理HSS-SOR二级分裂迭代方法

预处理对称/反对称分裂(PHSS)方法是求解大型稀疏鞍点问题的一类无条件收敛的迭代方法.通过结合块SOR迭代格式对PHSS方法运用二级分裂迭代思想,文中提出了一种预处理HSS-SOR二级分裂迭代方法,并研究了该方法的收敛性.最后通过数值实例验证了此方法的有效性.

马克思扬弃“人的异化”的双重道路

资本主义的弊端主要体现在人类的异化,即对人自身本质的背离。批判资本主义的目的就是要重新把人的本质还给人。资本主义导致了人类的双重异化:物质经济生活的异化和精神生活的异化。马克思通过扬弃资本主义私有制和建立社会主义公有制的方式,同时扬弃了人的双重异化,开创了扬弃人的异化的双重道路。

英汉动物习语文化内涵对比研究及其翻译策略

人类文明进化过程中,各民族在自然环境、生活经历、思想认识和思维方式上存在着许多共性,使英汉动物习语在某些方面存在着惊人的相似之处。受各种因素的影响,人类文化在进化进程中又表现出了其特殊性。和人类文化进化的一般性相比,文化进化的特殊性更为普遍,在英汉动物习语的比喻形象上看,这种差异表现得也相当明显,英汉动物习语的文化内涵之所以存在差异,其原因是多方面的。中西方民族的生存环境、宗教信仰、风俗习惯的不同以及后来中西方文化的交流都对其产生了一定的影响。因此,对英汉动物习语的翻译一方面要考虑到动物的形象,另一方面也要考虑到两种文化。基本可以采用4种处理方法,即直译法、增词法、替代法和意译法。