新时代高职学生“工匠精神”培育研究

从"工匠精神"的时代变迁入手,提出新时代背景下"工匠精神"所具有的新内涵与新特质,立足学生、高校和社会发展需求,明确高职学生新时代"工匠精神"培育的重要性,重点研究如何更有效地开展高职学生新时代"工匠精神"的培育。主要从四个方面进行思考:认识"工匠精神",提高职业认同感;弘扬"工匠精神",构筑文化大环境;体现"工匠精神",强化内容与价值取向;践行"工匠精神",搭建校内外实践平台。

OBE教育理念下机电设备PLC控制与调试课程的教学改革实践

以高职机电设备PLC控制与调试课程的教学实践为例,以OBE理念为指导,开展了课程教学大纲和评价方式的改革,提出了课程目标、课程结构、课程评价等设计要点,推动了在线课程、实践平台和专业社团三轴联动的创新型人才培养,为其他基于OBE的课程开发提供借鉴。

高职实验课的层次化教学模式探索与实践

实验教学是理论课程教学不可缺少的一个环节。文章从学生组别层次化、实验内容层次化、考核评价层次化等方面叙述了浙江工业职业技术学院对数字电子技术课程层次化实验教学的设计、实践。针对高职学生的个体差异,选取趣味性实验项目,将班级学生分成ABC三个层次,同时对应实施ABC三层不同难易程度的知识点或技能操作的实验内容。平时实验评价不分层,期终实验考核采取一卷不同目标、ABC层次化、卷面满分拉开距离。层次化实验教学能使学生得到最好的发展和提高。

水下航行器的电力推进变频器二次调频自适应PID控制

为解决传统水下航行器电力推进变频器二次调频控制方法,存在电力推进变频器输出效率较低的不足,提出了水下航行器的电力推进变频器二次调频自适应PID控制,基于电力推进变频器二次调频参数阈值的确定;依托PID控制参数的计算,以及PID控制程序的执行,实现了水下航行器的电力推进变频器二次调频自适应PID控制,试验数据表明,提出的二次调频自适应PID控制方法较传统控制方法,输出效率提高47.41%,适合水下航行器电力推进变频器的二次调频控制。

微小型多旋翼无人机用锂电池矩阵系统研究

目前商用微小型多旋翼无人机广泛应用在测绘、农业、安防、物流等领域,这类无人机主要采用锂电池作为动力,其电池系统由多片电池串并联构成。由于电池系统内单体电池间连接固定,且无电池冗余备份机制,单体电池的不一致性会影响电池系统整体工作可靠性和使用寿命。为此,设计了基于通用锂电池的电池矩阵及管理系统。系统根据无人机实时动力需求,基于电池状态参数筛选电池组性能一致性,通过电池矩阵路径动态构建串并联电池组。实验验证,电池矩阵及管理系统通过筛选电池特征参数,构建一致性电池组并提供冗余电能供给,有效改善电池系统工作可靠性。该电池矩阵系统为无人机电池管理研究提供了新的思路和方案。

以机器人为载体的机电综合创新平台构建与实践

以机器人为载体,从系统的角度构建了“六位一体、双向融合、三维递进”的机电综合创新平台,以期解决高职机电资源融合较弱、学生综合创新能力不强等问题。通过有效整合软件与硬件、机械类与电子类课程实训、竞赛与能力、运行机制与人文活动、师资队伍与教学方式、创新与创业等六方面内容,对学校和工作岗位的机电综合知识进行了双向融合,利用机电综合创新平台完成了理实一体化知识的学习、应用和创新。基于该平台取得了一系列创新性成果,实践表明以机器人为载体构建机电综合创新平台,能够显著提高学生的综合创新能力,是一种有效融合机电资源的重要方式。

汽车用AZ80镁合金表面冷喷涂Al-25%Al2O3涂层组织及摩擦磨损性能

为了提高冷喷涂铝涂层的硬度和耐磨性,把Al粉与α-Al2O3粉按照质量比3∶1进行混合,在汽车用AZ80镁合金表面冷喷涂Al-25%Al2O3涂层,对比该涂层与纯铝涂层的组织结构和耐磨性能。结果表明:Al-25%Al2O3复合涂层衍射峰与Al粉形成的衍射峰吻合,冷喷涂不会改变粉末的相结构;复合涂层和基体之间形成了紧密结合状态,在复合涂层内除包含Al板条之外,在板条中及其边界部位分布着许多弥散态的Al2O3颗粒;纯Al涂层获得了比AZ80镁合金更大的磨损率,Al-25%Al2O3复合涂层磨损率减小;摩擦膜脱落后铝基体形成犁沟并发生较大的塑形变形,表现为磨粒磨损的特征。