大学生创业教育协同发展的动因与路径

协同发展是大学生创业教育可持续发展的内在要求,也是区域经济转型升级的外部驱动和国家创业教育政策的明确指向。强化协同是大学生创业教育从规模发展向内涵建设转型的必然趋势。推进大学生创业教育协同发展应统筹兼顾、多维并举,既要基于教育资源与要素整合推进大学内部协同,也要基于"校政企社"多元主体合作推进大学外部协同。

后疫情时期高校毕业生就业面临的困境与对策探析

新型冠状病毒肺炎疫情除了对高校毕业生就业产生直接的冲击,在后疫情时期也使得高校毕业生就业增加了许多困难。为此,高校要从以下几个方面着手,破解毕业生就业难题:第一,分类施策,科学应对就业进展的不均衡问题;第二,抓住关键,尽力避免就业周期延长带来的叠加效应;第三,多措并举,全方位营造就业工作的良性氛围;第四,落细抓小,切实解决就业工作遇到的各种难点堵点。

新媒体时代大学生媒介素养教育探析

媒介素养教育有助于大学生提升综合素质,增强创新能力,对促进大学生健康成长成才具有重要现实意义。新媒体时代推进大学生媒介素养教育可从五个层面入手:一是建设媒介素养教育的师资队伍;二是开发媒介素养教育的系列课程;三是拓展媒介素养教育的实践平台;四是营造媒介素养教育的校园氛围;五是构建媒介素养教育的生态体系。

社会主义核心价值观国际传播的价值与路径

社会主义核心价值观国际传播不仅有利于展示我国的良好国家形象,而且有利于提高对外话语权和增强文化软实力。加强社会主义核心价值观国际传播可从四个层面入手,在传播主体上,要有效构建以政府为主导的多元传播主体格局;在传播内容上,要深入阐释社会主义核心价值观的世界意义;在传播方式上,要坚持贯彻"受众本位"原则开展国际分众传播;在传播工具上,要善于运用网络新媒体进行广泛细微传播。